上午半天只画了一个中心图。
他不学习，他在干嘛呢？
一会玩弄着自己的电话手表，一会找旁边同学说话，一会趴桌子上，一会趴在地上，一会玩笔。其实也蛮佩服他的，没有什么实质性的打发时间的玩的，就这样过了三个小时。
昨天我们有约定，我带几本他想看的书而他要完成学习任务。所以上午他有问我带了吗，我说“我带了。我答应你的事我都做到了。现在你答应我的事，你也要做到。单词没过关，书是没得看的。”
他口头答应写，但就是没行动。我就很生气，也不想跟他诸多废话啰嗦了。就不理他，去辅导其他同学了。
等着看他下午是否能完成学习任务。
第一节课，央求我说“真的，再看一本小书，就复习。”我想想还是答应他了。
结果，小书是看了。嗯，答应我的，复习也复了——复习了三个单词。我问他，还要不要复习了。只说复习，不做。
第二节课，考试。大家在认真的写，他。不写。而且还到处打扰别人。我已经累到不想说什么了。心累……也在想着到底要怎么做呢？明天就是最后一天了，难道就这样了吗？我不甘心！
第三节课，仍然是这个状态。下课时，我跟着他出去了。在走廊，拉着他的手跟他聊天。聊到中间，我哭了，他也哭了。(过程略去几千字)
答应说第四节课写。虽然仍然是边写边玩，但好歹是写了。我也满足了。
一个老师对孩子的影响到底有多大？(观察日记七)
感悟
这样的孩子最不缺的就是批评，就是别人的不喜欢。所以我能做什么呢？我能做的是不求回报的付出真心！也许现在看不到有什么改变，但我 相信岁月，相信种子！
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