“花”开，蝶自来

花开，蝶自来

如果有足够的胆量说再见，生活便会奖励你一个新的开始。如果有足够的信念去相信，坚持便会赋予你一身强大的力量；如果有足够的勇气去改变，明天便会给予你一个华丽的成长，如果有足够的魅力去绽放，花自会开，蝴蝶一定翩跹为你而来。

培训

2019年9月19日，友成基金会联合广发希望慈善基金会和彩虹花和阅汇在贵州省贵阳市息烽县木杉小学，为我们云贵地区的代表老师们举行了一场特殊的“互联网➕教育”的线下教师课程操作培训。

赫章团队

我们赫章一行人很荣幸的应邀而来。一路的风尘仆仆和长途跋涉并没有消耗掉我们对这场培训会的期待和热情。来到这所闻名已久的网红小学，踏进校园，我们都为之惊叹，幽美的校园和丰富的校园文化让我们看到了互联网➕教育的神奇力量，恰巧赶上孩子们正在上彩虹花晨读课，孩子们琅琅的诗歌诵读声在校园里回荡，声声入耳格外的动听美好。

息烽县木杉小学

木杉小学曾经也是一所面临拆并的乡村小学，它距离镇里的中心小学不足两公里，然而，就是这样一所岌岌可危的村小小规模学校，在徐萍校长的带领下抓住互联网➕教育的机遇，乘上了互加美丽乡村的顺风车，并融入了彩虹花和阅汇的网络公益课程，于2018年，木杉小学实现了绝地求生的完美蜕变，她们做着与时代俱进的坚持和与命运抗争的努力，而今，村小赢了，她们赢了，熬过了危险期，村小正蓬勃生长，散发着属于村小独特的无限的与时俱进的无限魅力，所以这所村小盛开了，散发着芬芳，我们来了。

认真听培训的老师们 徐萍校长通过手机做分享

所有美好绽放的背后都一定充满了各种困难，只是勇敢者不惧挑战，因为我们已经习惯了在困难里找出路，想尽方法解决一切困难。因为我们相信：办法一定比困难多；因为我们想要让这朵“彩虹花”开得更好，长得更艳，飘得更远……

当时朝莉老师刚开始给我们进行彩虹花和阅汇的教师线上培训时，学校忽然停电了，多媒体设备无法使用，没有网络，ppt拷不进笔记本电脑，于是徐萍校长跑到镇上去联网拷资料，我和李美老师负责链接现场与时老师线上互动。

低头，我们看的是同一个屏幕；抬头，我们向着为村小教育变革的同一个远方……小小的手机，大大的神通，小小的我们，大大的力量。并没有因停电而耽误一分钟的线上培训就这么顺利结束了，友成的杨老师由一开始的焦急到最后变得兴奋地说：“这是我参与的最安静、最不一样的一次的培训”；黔西南雷山的顾小岩老师听了时老师对彩虹花晨读的分享感慨到：“真不敢相信，这么好的课程我们学校尽然没有上过，太遗憾了，回去就要赶紧给孩子们上起来。”

为“花”而来，为爱而聚 孩子们的诗配画

彩虹花晨读一直是孩子们最爱的课程。小晨诵，大魅力，短短二十分钟的晨诵，用音乐营造意境，用诗歌充实大脑，用动作辅助诵读，用色彩输出理解……彩虹花晨读让孩子们寻找到另一种欢快有趣的诗歌诵读方式，孩子们跳脱出以前对诗歌的古板诵读，用肢体动作融入诵读中；用诗配画的方式表达自己对诗歌的理解……在这过程中，晨读打开了孩子们的语言表达；背诵也被孩子们欣然接受；配画更是充分发挥了孩子们的主观能动性……正如时朝莉老师说：彩虹花晨读，它是一种仪式，一种艺术，一种感悟，一种精神，一种传承。

拿到诵读课本的孩子特别开心

在此特别感谢会友成基金会和彩虹花和阅汇的老师们为云贵等偏远地区的乡村孩子捐赠了4000册《藏在云端里的歌》彩虹花晨诵读本，彩虹花晨诵读本让拿到手的老师和孩子们感到无比的兴奋和幸福。

孩子们可以有精美的晨诵读本学习诗歌、也可以在书里创作他们的诗配画，这不仅是一本诗歌诵读书，这还是孩子们的一本成长记录册。

贵州赫章朱明镇双河小学 “花”开，蝶自来

在中国乡村，像木杉小学这样的学校还有很多，我们贵州省赫章县朱明镇双河小学，也在互联网➕教育的大势下，在互加计划和彩虹花和阅汇等网络公益课程组织的融入下，在我们老师们的努力下，双河小学和全校师生也在发生着天翻地覆的变化。我们通过互联网，通过互加计划，通过彩虹花，通过一台笔记本电脑和一个手机热点……丰富优质的网课让村小娃娃享受到了丰富的课程；舞蹈音乐绘画让孩子们拥有了多彩的校园生活；阅读上麦展示让孩子们连接了大山外精彩的世界……我们勇敢打破了深山的壁垒，迎接互联网➕教育的曙光；我们撕掉了怯懦的标签，露出了开朗自信的笑颜；我们张开了小且有力的双臂，拥抱大山外的神奇；我们用诚挚的感谢，感恩时刻关爱着我们的那些最博爱最可敬的人们……

最美彩虹花

因一朵为村小娃娃汇聚爱，创造美，传递光的“彩虹花”，我们愿意绽放，愿意坚持，愿意努力……因为我们相信，所以坚定的想为呵护这朵博爱之花的蓬勃盛开而努力……用爱来供养，方能成长；用恒来坚持，方能成器；用学来积累，方能成才；用变来附能，方能成功……未来的我们不惧挑战，砥砺前行，只为遇见最美的自己，收获最美的远方。