作文班的潭笔记·团队，有我真好
“团队有我真好！我希望，你们要有这样的信心迎接明天的比赛。”
来自小学高年段的一支鼓号队，正在进行决赛前的最后一次彩排，领队的欧老师发现，“有你，真好”，团队过于依赖于明星队员的作用，为这次比赛徒增了不确定的因素。
这次彩排训练，就因为一位明星队员，发挥失常，引起一系列的连锁反应。
“团队有我真好！不是自我嘉许，而是一个团队的稳定发挥的前提，
‘有你真好，有ta真好’，容易在对别人的依赖中忽视自己的个性，而个性的恰恰是主观能动性突出的表现。
团队有我真好，希望你们默念在口，牢记在心。”
一次最后的动员会，仿佛给全体队员注入了强心剂，每一个队员重新理解了“我”的力量。
团队作战，只有站位不同，每个人都是自己的主角，树立“有我真好”的自信，才能担当起更大的责任与使命。
第二天的决赛，来自区域的学校代表队，汇集了每所学校的精兵强将，在接近一个学期的刻苦训练中，各代表队的实力已经十分接近，任何一支队伍的夺冠都不能称之为悬念。
“加油！团队有我真好！”
你还别说，这个口号好像有一种神奇的魔力，在欧老师的带领下，这支队伍发挥出ta们平时的最好水平，与其说是赢在实力上，不如说是赢在状态上。
团队，有我真好！
大家学会了主动去承担来自团队的责任，持续输出自己的正向观点。更加清楚那句被改动的名句：
不要问团队为你做了什么，要问你为团队做了什么。
团队，有我真好，正在传递出它与众不同的力量！
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