作文班的潭笔记⑨写好作文的唯一心法

作文班的潭笔记⑨写好作文的唯一心法

“我的孩子作文进步很快，作文不再像以前一样，老半天写不出了，感谢老师。”

潭客笑笑，这样的家长声音，一般都出现在刚上作文课的孩子。

“我的孩子，作文怎么没有明显的进步呀，有时发现，ta比原来写得还糟。”

潭客笑笑，这样的家长声音，一般都出现在上过两期作文班的孩子。

我们以为的进步，都应该是螺旋上升，可事实完全不是这样。

当我们还是小白时，学任何东西的初始阶段，都是一段甜蜜期，因为从0到80，这样的成长阶段特别容易看到，但接下来80到90，90到100，就不是一个知识盲区覆盖的问题了，它需要真正动用一个人的意志与习惯，甚至是你毫无借口的热爱。

刘润说，写作的心法有八万四千个，其中他传授了三个一剑封喉的高超心法：

第一剑法：三千尺瀑布的逻辑势能

第二剑法：单反相机式的观点自销

第三剑法：游标卡尺式的用词拿捏

每一套剑法都堪称写作的绝世武功，倘若在金庸的笔下，没有坠崖偶遇，没有绝处逢生，绝对不可能获得。

但在最后的最后，刘润提醒：最重要的还是写！让写成为身体的一部分。

不然，它所有的写作心法都只是知识，无法成为你的能力。

刘润从高中开始，就一直笔耕不辍，他更加明白，只有写，才可能把文章写好。

孩子的作文，一开始的进步总是显而易见，后面为什么降低了呢？因为我们的心理预期不一样了，因为参照的标准不一样了。

但最关键的一条，评价的标准提高了，孩子写的量却还是提留在原来的水平上。

因为写得少，能给与大脑肯定与愉悦的增强回路就少，自然想写的意愿就会越来越低。

只有不停的写，才是写好作文的唯一心法。

写的真正境界，从来不是停留在文字上，而是在思想上。