上周四，大力自拼牛津阅读树的Camcorder，其中Wilf的爸爸要打电话给警察，这个phone，他不会拼读，我对他说，ph在一起，常常读/f/，比如iphone，大力说那sophia（同学英文名）也是ph。
昨晚，大力要看他最近的阅读记录，我打开小花生app的当月统计，他指着图书馆看过的《如果没有A》，说这本不算，我说看过了就算，不是只有在家里看才算呀。
我：这本书有意思，就是一个英文单词，去掉一个字母，就变成了一个新的词。
大力：ink，去掉了k，就变成了in。
我：对，比如，比如~~（我还没想出来）
大力：Whiteboard去掉了board就是white。
我：太厉害了，是的，这是两个词组成的一个新词，如果是blackboard，去掉了board就是black。
大力的这种举一反三，就是非常宝贵的迁移能力，所以我也没有吝啬我的赞美，一顿彩虹屁猛夸。（为什么说宝贵，因为他主动思考了，并有了自己的认知联系，看过初中孩子的不同，就知道孩童时什么习惯是真正重要的）
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