自从走进青椒计划这个大家庭，每天都收获满满，不仅可以看到大家的认真打卡分享，还能听到不同学科的课程，真是让我们大开眼界，大饱眼福啊！我们一边收获，一边成长......很高兴上次的打卡优秀榜单有我的名字，那种喜悦难以言表，我认为那是一种肯定，那是一种动力！
上周三听完吴校长那堂《遇见未来——青椒计划的成长路径》课后，我才知道，原来我们青椒竟有这么多的福利，每天都有不同的直播课程可以听，可以去学习，只要有时间，就算没时间也没有关系，还可以听回放。之后的几天，只要我一有时间，就会打开我的cctalk,一顿“捅咕”，但因为时间零散，我只听了两节回放的课程，分别是小兔姐姐的《音律舞蹈》和快乐书法第十讲。
听课后的感想很多，真想快速跑回学校带领我的孩子们一起去上这样一节节精彩又丰富的网络直播课，我知道：我的学生们一定很喜欢这样的课！
我是乡村教师，我的学生是乡村娃娃，所以我们的孩子世界很小，我们的师资力量也有限，我的学生们没有上过韵律课，更没有上过这样精彩的书法课，惭愧，我小时候也没上过这样的课，如果曾经的我也上过这样的课，我相信此时我的字体会更洒脱，给学生的印象会更阳光。为人师之责，我不想让我的遗憾在我的学生们身上再现，所以我要珍惜每一个可以丰富自己的机会，我要带着我的学生们一起去听课，一起去作业。
作为一名小学语文教师，《韵律舞蹈》让我陶醉其中，被兔子姐姐和蔼可亲的教态所吸引，而那节生动的快乐书法课，更让我如痴如迷。这节书法课让我知道：为什么多年来自己的字写得还是那么不尽人意，原来读贴是那么的重要。
这节书法课让我耳目一新，原来书法课是可以上得如此生动，如此丰盈。下边这张图片是我上课时所写的听课记录。上课老师课堂开始先明确本节课的教学目标，不让学生做无头苍蝇乱撞；接着教师讲到最早的文字——甲骨文，为学生了解中国文字博大精深的文明历史奠定基础，通过甲骨文的演变过程有了我们今天认的“马”字，并学习马字旁，讲到“避让”原则，并通过读贴教会学生十二字要领，边教边写落实本课目标。有了这样的教法，第二个又字旁学生按照这种方法轻车熟路，写得更好了。最后教师讲述欧阳询和王羲之写字的故事，让学生明白读帖的重要性和勤能补拙的道理。课堂中学生们学的认真，就连我这旁听的老师都动起笔来，跃跃欲试。这是难忘的一节书法课，它不仅仅教会我读帖的重要性，更让我了解了书法文化，以及以后的教学中应如何去教授学生去写字！
几节课下来我收获很多，更让我感受到自己的不足，原来自己从学习到教学中的体会只是冰山上的一角，想要当好一名人们满意的人民教师，需要更加努力，希望自己借助青椒计划这个平台努力丰盈自己，强大自己！
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