觉察

    （一）女儿开学第一天

    今天是孩子们开学第一天，女儿在闹钟的嘀嘀嘀声中起床穿衣服，洗漱，吃饭，然后背书包上学。望着女儿带着有些低落的情绪而离去的背影，我的内心也是有些庆幸之心的：庆幸孩子还能坚持上学；庆幸孩子没有摆烂躺平；庆幸孩子在昨晚努力加紧赶作业；庆幸孩子在情绪低落出门的时候，还不忘记对我说拜拜，妈妈。

    我内心明白：孩子之所以情绪低落是因为昨晚上加紧写作业写到了凌晨两点，到早上上学之前，又因为打卡英语作业的时候，单词不会读，我在旁边一边教孩子怎么读一边指责孩子，终于把英语作业打卡任务完成。每天都要指责和否定孩子一遍，孩子的自我评价能高吗？孩子的自律性能强吗？认可是对成功的体验，一遍遍的认可，方能增加成功的体验感，成功的体验感能带给孩子自信，自信方能自律。我需要提升的是多认可和赞美孩子，学会鸡蛋里挑骨头的赞美孩子，越是放大什么越能得到什么，看到什么就能成为什么。没有那么狠的心就不要说那么狠的话，软软的舌头说出尖酸刻薄的话语是最能伤人心的。所有的原生家庭的不好要在我这里结束和终止。

（二）儿子开学第一天

    早上七点五十分了，二宝还在睡觉。平时不上学的时候，二宝七点就自己睡醒了，然后会哭着喊着要起床，让帮忙穿衣服。开学了，却总是起不来床。我推了推二宝：“起床了，起床了。”二宝挤着眼，用被子把头蒙起来：“我还困着呢，我要再睡会儿。”二宝上幼儿园小班儿，我没有强行要求孩子非得七点多起床，我把双手伸进被窝给二宝抓痒痒，边抓边说：“谁去游乐园玩儿？谁去坐滑滑梯？谁去荡秋千？”二宝边笑边扭动着身子：“好痒好痒，妈妈，别挠了，我去，我去。”

    孩子钻出被窝，坐起来，挤着眼睛：“妈妈，我好累啊！我不想上学，上学好累，我想去玩儿。”“好呀，我们去玩儿。”孩子开始让帮忙穿衣服，洗漱，吃饭，送孩子去幼儿园。

    到了幼儿园门口，老师们在门口设置了各种关卡，待孩子顺利通关后。老师给孩子一个大大的拥抱的奖励，孩子高兴的早已忘记了起床时说的话了。扭头笑着说：“妈妈，再见。”拉着老师的手，跳着往教室的方向。

    望着二宝离去的背影，我的内心暖暖的，没有对抗，没有哭闹，再加上幼儿园的老师们这么用心。看来，孩子只是说说而已。

    要允许孩子说泄气的话，允许孩子有情绪。不打压孩子，不和孩子做当下的对抗，学会接住孩子，承载孩子。

20240226每日一省雪落无声646