基于批评的教育是为了教育而教育,是教师对学生的说教式的教育,是生硬的教育。基于表扬的教育,是情境式的教育,是学生在实践中的体验式教育,教育在不知不觉中发生,是自然而然的教育,是学生在教师巧妙的引导下,自己对自己的教育。
教育最大的幸福就是看到自己不露声色的教育,一步步达到期待的目的。
教育是自我教育。
苏霍姆林斯基这样写过,“假如一个人处处感到和知道别人是在教育他,他的自我认识与自我完善的能力就会迟钝起来。”
成长就是不断的挖掘并发展那个卓越的自己,而这个过程是没有止境,伴随终生。每一次成功都是起点,每一个教训都是财富,每一次创造都是庆典,每一次超越都是惊喜,这样的成长,是教育对自己的人生最好的奖励。
教育总是发生在自然而然的情景中,教育者的教育目的一定非常明确,而教育过程则一定要不露痕迹。
每个生命在教室里开花。学生的个性及情感教育,让每个生命在教室里能够获得道德上,情感上,智力上的成长,每一个节点都见证着生命的绽放。
思考的大脑,从事每一天平凡的工作。把难题当课题就是最好的教育科研。
网友评论