对于一个孩子而言，学习更加实用，或者说微观的意义则在于让他认知到世界是可以被认知的。
具体来讲就在于你觉得这个世界有不实的地方，就应该自己主动去探究，不是功利性的摄取知识，也不局限于书本上仅有的答案。
教育在一切场景下，一朵云晃动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一颗心。影响另一颗心，都是教育的所在。
要让孩子明白，任何事物都有趣，都值得去思考和探求，这就是所谓的“无用之用方是大用”。
—尹烨：《做从容的父母》
对于一个孩子而言，学习更加实用，或者说微观的意义则在于让他认知到世界是可以被认知的。
具体来讲就在于你觉得这个世界有不实的地方，就应该自己主动去探究，不是功利性的摄取知识，也不局限于书本上仅有的答案。
教育在一切场景下，一朵云晃动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一颗心。影响另一颗心，都是教育的所在。
要让孩子明白，任何事物都有趣，都值得去思考和探求，这就是所谓的“无用之用方是大用”。
—尹烨：《做从容的父母》
本文标题：做从容的父母
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