我的音乐启蒙教育是从上初一开始的。那时候家里种了一亩多地西瓜。瓜熟的季节常有人去偷，父亲在瓜地旁搭起棚子，晚上带着我睡在棚子里看瓜。长夜无聊时，父亲就吹笛子解闷儿。我在旁边一脸崇拜地听着。我想，我要是会吹笛子就好了。
父亲怕我玩物丧志不肯教我。兴趣是最好的老师，不肯教我就自己学。那时候学校开了音乐课，我就利用课堂时间学音乐知识，跟着老师唱谱，课后又自己看书复习。我还把弟弟妹妹小学的音乐课本找来，自学乐理，很快我就学会了识谱。后来父亲到外地务工，我攒钱买了一本许国屏老师编的《少年儿童笛子教程》，开始认真研究笛子。几个月后父亲回来，我已经能吹简单的歌曲了。他很惊讶，不再反对我学音乐。
我吹的笛子都是地摊上几块钱一支的低端货，音质差，个别音还不准。朋友柱子也爱吹笛子，我俩经常交流，他技术不如我，但家庭条件比我好。他有一套六支装的扎线竹笛，用精美的盒子装着，是花96元从新华书店乐器专柜买的。第一次去他家玩的时候他拿给我看，我小心翼翼地抚摸着这套宝贝，试着吹了吹，音质极好，果然不同凡“响”。我在心里默念：啥时候我能有一套这样的笛子啊！
我最喜欢《扬鞭催马运粮忙》这首曲子，它的旋律优美动听，我希望有朝一日自己也能吹。但这首曲子难度太大，我怎么练都吹不好。我意识到没有老师教，提升无力了。同学中有一个拉二胡的，家里给他请了老师，他初中学了三年，高一的时候已是七级水平。我也渴望能有个老师，但我知道那几乎是不可能的。我兄弟姊妹四个，爸妈是农民，家里收入低、负担重，能吃饱饭、有学上已经相当不错，怎能奢望花钱学艺术？
没有老师就只能刻苦自学。那时候一放学，只要不干活我就躲进房间里吹笛子。左邻右舍不胜其烦，时不时借串门的机会过来挖苦我一番，我不理他们，继续我行我素，只是尽量注意时间，晚上不吹。
高一那年，学校为了筹备元旦文艺汇演，组建了文艺队，各班有音乐特长的学生被召集起来，我参加了笛子组。最开始笛子组有11个人，经过筛选最后留下3个，我是其中之一，另外两个都是家里请了老师的。我与一位弹电子琴的女生和那个二胡七级的同学组成一个小乐队，共同排练《洪湖水浪打浪》。
参加演出笛子太差不行，我渴望有一支属于自己的好笛子。新华书店的乐器专柜有一款F调的笛子，标价26元，我向往已久。终于，在距离文艺汇演还有一星期的时候我攒够了钱，买下了这支笛子。当把这个好消息告诉柱子时，他并没有像我期待的那样表现出高兴，也没有一句祝贺，反而一再强调我的笛子没有他的好。我心里不服气：哼！怎么没有你的好？你那套96元，平均每支才16块钱，单个比我比你的还贵10块钱呢。友谊的小船说翻就翻，从那以后我俩再没交流过笛子。这是一段小插曲，现在想想挺幼稚。
有了好笛子，排练效果更好了。文艺队的老师说我乐感很好，建议我走专业路线。我如实相告，说家里没条件，她连说可惜可惜。演出前几天，她利用私人关系找来一位笛子老师点拨了我的指法和气息，我听后醍醐灌顶，再次感受到老师的重要。
高考后，那位拉二胡的同学作为艺术特长生被西部一所大学的音乐专业录取，走上了专业道路，让我羡慕不已。我也清醒地认识到，我不可能从事音乐专业，再爱也只能是爱好。
到了大学，住在集体宿舍，没条件吹笛子，只是偶尔放假回家才吹吹，笛子几近荒废。参加工作后买了几支稍好一点的笛子，但平时工作忙，又担心吹起来影响别人，也极少吹了。
少年时代的梦想终究无法照进现实，它已经渐渐远去了。谁的少年时代还没个梦想呢？无论梦想与现实的距离多远，我们都应感谢梦想、呵护梦想，因为它曾让年少的我们追求过，奋斗过。
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