思念依然无尽(22)【教育教学篇】
中考物理综合题的一个热点及解法
四川 杨永洪
纵观近几年全国各地中考试题,常以电学计算作为压轴题,以考查学生综合运用串、并联电路,欧姆定律,电功率,焦耳定律等知识解决实际问题的能力,其中以变化电路时电流、电压、电阻、电功率的综合计算为考查的热点。
例1 如图1所示,灯L的电阻RL与电源的电压U保持不变,当滑动P从点C移到b端时,电压表前后示数之比是1.4:1,求:(1)电灯L在滑片移动前后所消耗的电功率之比。(2)若变阻器的总阻值Rab=48欧,则电灯L的电阻RL是多少?(四川省中专试题)
思念依然无尽(22)【教育教学篇】图1
【分析 】电路中,阻值变化的变阻器和电灯串联,变阻器滑片移动时,电源电压和灯L的电阻未变,由于电路电阻变了,流过灯L的电流和加在灯两端的电压也会发生变化,运用电功率变形公式可求出功率之比。电灯泡的电阻可以根据电源电压不变,列方程求解。
解:本题采用由未知推向已知的分析法及比例法求解。
思念依然无尽(22)【教育教学篇】思念依然无尽(22)【教育教学篇】
例2 如图2所示电路中,电源电压保持6伏特不变,R1=3欧,当开关K1、K3闭合,K2断开时,电流表读数为5安培。
思念依然无尽(22)【教育教学篇】图2
求:(1)开关K1、K3断开,K2闭合时,R2上消耗的电功率多大?(2)K3断开,K1、K3闭合时,R2上消耗的电功率又是多大?(重庆市重点高中试题)
【分析】 这是通过开关的闭、断而引起的变化电路,处理这类问题的关键是要弄清开关闭、断前后各个用电器的连接关系。
当K1、K3闭合,K2断开时,R1和R2并联,电流表在干路中,电路可简化为图3所示。
思念依然无尽(22)【教育教学篇】图3
当K1、K3断开,K2闭合时,R1、R2和电流表串联,电路简化为图4所示。
思念依然无尽(22)【教育教学篇】图4
当K3断开,K1、K2闭合时,R2被短路,电路简化为图5所示。
思念依然无尽(22)【教育教学篇】本题用已知推向未知的综合法求解,关键是画好等效电路。
思念依然无尽(22)【教育教学篇】思念依然无尽(22)【教育教学篇】
例3 在图6所示的电路中,电源电压保持36伏特不变,电灯的电阻也不变,当开关K1断开,K2闭合,滑动变阻器的滑片P置于a端时,电压表示数为12伏特;当滑动变阻器的滑片P置于b端,将K1、K2闭合时,电流表的示数为3.6安培;当K2断开时,K1闭合,滑动变阻器的滑片距a端等于四分之三Rab长度的位置时,电压表示数为18伏特,此时灯L1恰好正常发光,求灯L1的额定功率。(北京市中考题)
思念依然无尽(22)【教育教学篇】图6
【分析】 本题电路结构更为复杂,对于这种同时由变阻器滑片的移动和开关的断、闭而引起的变化电路,必须先搞清楚题中所述的三种电路状态结构,否则就无法解题。
当K1断开,K2闭合时可画出如图7等效电路。
思念依然无尽(22)【教育教学篇】当K1、K2均闭合时,等效电路如图8所示。
思念依然无尽(22)【教育教学篇】当K2断开,K1闭合时,等效电路如图9所示。
解 本题采用分析法与综合法相结合的方法求解。根据串、并联电路特点,欧姆定律及电动率公式:
思念依然无尽(22)【教育教学篇】本文发表于《中学物理》或《课堂内外》杂志,大约在1996——1997年度。
思念依然无尽(22)【教育教学篇】
网友评论