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“穷者独善其身达者兼善天下”
一、.获取信息的能力:
100%的信息，视觉输入80%，听觉通道15%，剩下的感知觉15%。获取信息的能力。
二、.认知心理学
最先获取的信息优先传输到右脑 ，右脑最先处理信息 ，擅长处理直接的信息 。(触摸到的温度、 看见的颜色 、闻到的花香等) 右脑一般都是机械记忆。 直接经验从孩子出生就开始， 刚出生的孩子尽量看灰度卡 ，六个月以后看彩色卡的时候 ，尽量要有过度的色卡 。
右脑主要处理间接经验， 需要通过加工， 分析和推理的经验， 未必是当事人或者不一定是亲身体验习得的经验 概念性化的 抽象的经验一般都是在左脑处理的 。
孩子从出生开始 是个右脑的孩子 ，5~9岁左右开始发展左脑， 十岁基本达到平衡。 十岁之前孩子有问必答 ，间接经验要用直接经验灌输 ，十岁以后有问先答。 探索经验是与生俱来的， 能力慢慢过渡到右脑 。这时候左右脑还是交替转换， 转换不顺畅的时候 就带来了孩子的青春期的发展 。不愿意交出右脑权力的孩子 一般就是比较叛逆的孩子 。
左右脑分化的意义 两岁左右大脑的神经元达到顶峰 10~12岁分化的比较彻底 分化的比较彻底的孩子看着比较成熟 分化的不彻底的 看着比较幼稚 风化需要左右哪些
为什么没有亲身经历也可以共情大脑中一套备份系统 也叫镜像神经元 在没有直接经验的前提下 可以模拟直接经验的场景 可以带给与直接经验相类似的感受 这是人类独有的
6岁之前主要是右脑的发展期。
10岁之前，孩子得问题，我们有问必答。珍惜孩子问“为什么”的每一次机会。启发孩子思考为什么？促进左脑发展。
女生的大脑发育会比男生超前半年，机械记忆比较快。男生和女生刚出生的时候，大脑区别不大，主要后期家长的养育过程中对男生和女生的养育期待不一样。男人看女人自然属性多一些，女人看男人社会属性多一些。
男人看女人——好看为准。
女人看男人——好用为准。
10岁之后有问先答——你是怎么想的？
每一个人都有自我探索的本能欲望。
间接经验需要运算获得。机器人编程、围棋等都是训练左脑的。
二、左右脑分化对家庭的意义
2岁以后大脑开始逐渐分化，到10岁~12岁分化完毕。左右脑分化要想彻底，就要提前训练。例如左右手涂鸦就是训练左右脑分化训练的。
所有知识用起来才有价值。
认知层次:
①最低级的感知觉(直接经验)视、听触、前庭、本体→感统训练
②中级认知:言语和记忆(间接经验)，概念化，抽象。分析能力。言语包括语言，语言属于符号系统。左脑功能不好，语言功能有限。→感统+注意力
咀嚼可以训练颞叶。
③高级认知:思维和想象。运算能力。通过现象看本质的能力。运算能力大致在额叶区。大脑消耗能量占整个身体消耗能量的20%-25%。额叶区也是身体中最能接受能量和输出能量的集中区域。运算能力最消耗能量。→注意力训练。
感统是为了让我们的脑神经更强壮，更有力。注意力是让神经之间的链接更紧密，更灵活，更通畅。
注意力发展:
0~6岁，保持和发展被动注意，因为此时右脑正在发展。3岁的孩子已经有自主意识。有目的的行为越来越多，向主动意义注意发展。
5~10岁有目的的活动越来越多了。主动注意
8~15习惯是保持和发展自动注意的来源。最终形成自律。
右脑是直接经验，需要能量少，所以画家相对于科学家工作起来就比较轻松。
游戏脑只能游戏，学习脑既可以游戏，又可以学习。创新脑既会学又会玩，还会创新。
6岁前生存游戏:过家家、躲猫猫、摆地摊。
获取知识经验:给孩子体验，试错的机会。
优化知识应用:训练思维
脑能量有生物能量，有葡萄糖供应。
神经能量:需要DHA，可以多吃鱼、豆类、鸡蛋。DHA遇到高温就分解了。所以，鸡蛋需要是糖心的比较好。
纯黑巧克力，容易产生血清素的东西。
四、脑科学补充
①古老皮质:脑干、小脑、杏仁核儿，等和爬行动物的脑部结构基本相同，爬行脑的本能反应是逃跑或者攻击防御。
旧皮质:爬行脑发现比较好的适合于警察，竞技运动员、军人等。
②进化成哺乳脑，爬行脑经过2亿年后，包括边缘系统(杏仁核、松果体、胼胝体、上丘脑、下丘脑、付隔核等)，哺乳脑发展的越好，情感越丰富。多愁善感。人性的善来源于此。
③人脑:新皮质发展好。思维能力强。
人性源于额叶，额叶是理智脑。如何评价情感是有额叶产生的，人脑月发达，越会算计。情感来源于边缘系统。
三部分脑都发达的人，如果神经纤维发达，那这个人成功的概率更高了。
这三个脑部是逐渐逐个形成的时间
孕期1→3月爬行脑发育关键期。
孕期4→7月情绪脑发育关键期
孕期7→9月理智脑发育关键期
影响注意力不集中的因素有：
生理70%、心理20%、环境10%.
①先会走后会爬的孩子，说明感统失调。会影响到孩子后期人际交往的影响。
②注意力不集中，表现在，我们和孩子对视时，孩子看不看我们？男孩子指甲没剪过，都爱啃要。孩子触觉失调。
③有些孩子写作业需要电视响着，或者听着音乐。
方案设置：
生理原因引起的，要进行康复治疗。
心理原因引起的，需要进行心理辅导。
环境原因引起的，需要对环境进行调整。
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