朋友拍的高粱
还记得，七年级第一节八班的语文课，我做的一个调查：喜欢语文的同学请举手！
六十位同学，只有十二位同学不是太情愿地举起了手。
面对这一幕，我很担忧——语文那么有意思，为什么不喜欢语文呢？
我当即向他们表示：这个学期下来，我一定要让你们爱上语文！
孩子们不置可否地笑了，我知道，那里面有诸多的不太相信：让排斥语文的我们爱上语文，谈何容易？
我知道，这更是对我的一个挑战。对于七年级的孩子，激发他们对语文的兴趣，是目前来说最最重要的任务！
我努力着！
语文课我尽量上的有意思，给他们自由施展的空间；语文课前组织课前三分钟，让他们既锻炼能力，又对语文课充满期待；我们写班级史记，学生期待中有一种兴奋；作文评讲课，他们既感受同龄学生作文中的乐趣，又让他们畅所欲言，发表看法……
总之，语文课越来受他们的欢迎了。
昨天家长会，我做了一个简短的发言。跟家长们交流了一些看法和做法，我能发现，得到了家长的认可。
会后，有个家长发来短信：您好吴老师！我是谭昕同学的妈妈，今天家长会您讲的真是太好了！您就是生活中的董卿，谭昕能成为您的学生，真是她的福气+幸福。希望谭昕长大以后可以成为像您一样的人！
我知道，我的努力已经得到了认可！
今天，作文评讲课，就提到了昨天的家长会，以及孩子们目前对语文课的看法，孩子的表达，让我很是感动：
“老师，说实话，小学六年我对语文基本没什么感觉。但是，到了初中，上了你的语文课，我发现我爱上了语文。”
“老师，每天我都会看课程表，只要看到有语文课，心里就会涌起一股兴奋和喜悦。”
“老师，如果前一节课我挨了批评，或者挨打了，心情很郁闷的时候，只要一看下一节是语文课，疼痛顿时就消失了。”
“老师，说实话，我刚开始进中学的时候我是抱着排斥语文的态度过来的，因为我小学语文老师我比较喜欢，也比较爱上语文课。当我离开的时候，我感觉不可能有人再代替我小学的语文老师，我肯定不喜欢新的语文老师。但是，没想到，我还是食言了，我越来越喜欢现在的语文课堂”董明宇这个娃很动情地表达着。
“老师，昨天家长会结束，俺妈到家第一句话是这样跟我说的‘我里个乖乖来，跟你们语文老师一比，我简直就不是个语文老师。你们老师就是天上，我就是地狱。真是没法比呀’……”语文老师的孩子刘昌昊用标准太和话说得起劲。
……
听着孩子们的发言，尽管不知是否发自肺腑，我依然很受用。当我再次让喜欢语文的孩子举手时，几乎全班学生齐刷刷把手都举起来了。
被他们这样爱着，除了努力让自己更好，我还有别的选择吗？
孩子们，老师会加油，对得起你们的认可与爱戴！
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