把自己做过的事情做个简单的梳理，然后扪心自问，我今天哪些事做得漂亮？哪些事做得蹩脚？有什么收获？有哪些失误？我还可以做哪些方面的改进？以后做类似事情时，我可以规避那些麻烦？不断地追问，不断地寻求答案，不断改进，不断执行。人就会变得越来越优秀。有一天，你也会有一个锦鲤梗，被人们拿来羡慕地提问。
今天是学前周培训第一天，前期部署严密，具体到每一晌干什么事。而且在培训开始前两个多小时，再次确认是否有临时变动(因为要邀请专家到校做培训，多做考虑是必须的）再次确认一切是否准备到位。这值得给自己一个赞。
今天上午第一晌邀请南阳市宛城区教育体育局武局长到校做报告，这是我们学校的福利，老师们的福利，武局长一直奋战在教育教学第一线，积累了宝贵的经验，而且在许多方面有着自己独特的见解， 武局长能来给我们做报告，一大乐事。听的特别认真，武局长从未来已来，时代的呼唤，对教育、学校的再认识，对教师的思考四个方面谈起，大气从容，底气十足。前瞻性、时代性、实用性，互为交融，给予学校以厚望:师生双主共同发展，办一所人民满意，教师幸福，学生发展，社会认可，有灵魂的学校，培养全面发展的新时代领跑者! 勉励老师们:紧跟时代步伐，把准时代脉搏，强化理论引领，争做“四有”好教师，修炼多层次、多角度成长，扎根一线沃土，激发家国情怀，关注生命自觉，关注心理健康，关注技能发展，在实践中，思考中，追逐梦想中，实现我们的教育理想，照亮需要我们培养的人。
其实每一场精彩讲座的背后，都是主讲人无人能知晓的付出:一遍一遍的翻阅资料，一次一次的组织语言，一遍一遍的再次咀嚼，一次一次的认真修改，一遍一遍的对镜试讲，一次一次的感动自己……河蚌变成珍珠经历了时间的考验，经历了痛苦的磨难，才得以以灿烂的模样闪耀于世。璀璨的背后是艰辛，光鲜的背后是汗水，能站在聚光灯下熠熠生辉的幸运儿都是自己心中曾经的“不幸儿”!
每一次组织培训都或多或少有一些遗憾: 没有提前准备好精美有朴实的介绍词、播放视频过程中没有声音。如果预见性再觉悟高些，这些是都可以避免的。
下午研教材，研课标活动，幻灯片制作用了将近30分钟，中心交流，组长交流，追寻举办这次活动的目的，内容挺满意。可是在组织过程中这一饕餮备餐，竟然没有提醒老师们去看，没有提醒老师们去审视需要怎么做?如果把一些必须突出的内容用不同颜色标注会更醒目，如果我在宣读活动时，提醒一下老师们“请看大屏幕”，就不会有刚开始的不知所措。
凡事不怕难，就怕细；凡事不怕难，就怕较真。今日多为了自己几个为什么:
为什么老师们刚开始会偏离主题?
因为组织者未讲解清楚到底第一步要做什么?
为什么有的教研组按要求了，而且有了成效?
因为本组的业务组长会操心，用自己的专业理解带领教师走的快而稳，行政组长组织管理能力强，关键是二位组长配合默契，组内活动就是执行力高。
为什么有些教研组一开始就忽略了独立研究教材和课标环节，而是上来就开始讨论?
因为组内所有成员静不下心来，把培训当成了常规教研活动，也就是所谓的“审题不清”
为什么有些组出现讨论着讨论着跑题的现象?
因为前期研不深，导致后期交流内容少，又没有结束，又不想继续钻研下去，存在打发时间现象。
明日培训继续，思考中，罗列中，问自己几个“为什么”，搞定!
反思自我抱怨没了，戾气轻了，关键心态好了，痛快!
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