CCtalk以其便捷多样的授课方式、强大的教学功能与营销工具、精准及时的网师后台服务，吸引数万名网师入驻，进行互联网教学获取收益。“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。暑假参加兴成长计划的培训，事实证明这的确是让我受益良多的一次充电学习。感谢兴成长老师们，帮助我们树立现代教育观念，传授我们先进的教学手段，促使我们有了新的成长。
互联网+教育――兴成长，新成长
1. 信息素养提升：微信小程序的创新应用案例-何其钢
互联网+教育――兴成长，新成长
2. 信息素养提升：技术支持下的学习变革-唐晓勇校长
互联网+教育――兴成长，新成长
3. 信息素养提升：教学PPT的设计与制作-梁勇校长
互联网+教育――兴成长，新成长
4. 信息素养第四讲：跨学科视野下的自然笔记-王思思老师
互联网+教育――兴成长，新成长
5. 信息化素养第五讲：教学实践中的思维导图--朱思思老师
互联网+教育――兴成长，新成长
6. 信息化素养第六讲：学习类APP的教学运用--陈晓粧老师
互联网+教育――兴成长，新成长
7. 信息化素养第七讲：项目式学习(PBL)设计--钟文妙老师
互联网+教育――兴成长，新成长
何其刚老师的《极简小技术，创新大应用》一课为我们介绍了极简和基于微信小程序的技术，带领我们感受着极简技术的快捷实用；
梁勇老师讲解《教学PPT的设计与制作》，理论讲解和案例分析相结合，清晰明了，非常具有实用性。建议我们在今后的教学设计中，培养自己的技术思维，让技术更好的为我们的教学服务、加分；
王思思老师在《跨学科视野下的自然笔记》一课，使我对跨学科课程设计有了更新的认识；
人美声甜的朱思思老师为我们讲解《教学实践中的思维导图》，让我不禁感叹思维导图原来可以有这么多的用处。 思思老师说“用对了是工具，用好了才能减负”，APP有利也有弊，要理性看待和使用，选择当下最合适的工具，使其为学生更好的学习服务；
小粧老师的课与前几位老师的课联系很大，使我感受到学习的连贯性和完整性。小粧老师让我认识到教师不仅要具备宏观大概念的教学思想和顺应时代的创新意识、还要有严谨的科研精神和较强的教学实践能力；
钟文妙老师的《项目式学习PBL设计》一课，钟老师从项目式学习的理念来源、逆向拆解案例、项目式学习特征及流程、项目式学习设计案例、项目式学习脚手架五个方面，为我们开启了教学的新思路。
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