思维导图第四次作业，本次的课程包括四个方面。
首先是学习的含义，包括广义和狭义。
第二个是建构，通过对新知识和旧知识的链接，达到新的平衡，建构新的理解。
第三部分讲大脑的应用，大脑除了我们前面学过的左右脑的概念，还有原始脑，中间脑和理智脑的概念，这个部分我想起了正面管教里面所说的大脑盖子打开了，所说的大脑盖子就是新皮层，主管理智，大脑盖子打开后，用的就是旧皮层，这时候就会有一些情绪激烈，攻击的行为。
第四个部分讲升级你的思维，通过应用快速阅读，思维导图，来达到构建新的知识系统。
课程听了两遍，感觉都知道了，但又感觉什么都不知道，对于我来说难点在构建这一块，或者说如何和现有知识进行系统的结合。
然后就导致了思维导图画的很没有感觉，这次是先做了关键词笔记，根据关键词画思维导图。
一级分支分布不协调，导致二级分支不够位置画了，二级分支的结构框架分的不好，整体布局太靠纸的边了，小图标太少了。
思维导图04 建构知识体系，学习效能倍增
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