模糊地记着刚开始听说‘互加’是在2018年的“青椒计划”吧。那时的我对它毫无了解，更别提兴趣了，甚至还有比较深的误解，想当然的认为“那有什么用？那么你帮我或者我的孩子得到更好的成绩吗？”现在想想我真的错过了太多太多，好在在县教体局领导和学校组织成员的指导下没有再次与互加‘擦肩而过’，这才有了后来的故事和成长，2019兴成长计划中‘我与互加’初遇、相识，并决定深入了解……
这是我的互加身份证：
兴成长 新成长 ——初遇互加暑期兴成长计划有感
7月7日我准时参加了兴成长计划的开班仪式，这时还没有感受到它真正的魅力……
兴成长 新成长 ——初遇互加暑期兴成长计划有感
我是一名来自国家级贫困县宁都下辖的一所农村中小学的教师，每个工作日“工作”就是我的全部，和班上的孩子们一起学习就是我的全部生活，他们陪我度过的四年短暂又漫长……
兴成长 新成长 ——初遇互加暑期兴成长计划有感
我们彼此陪伴，共同成长，有幸一起见证了教育均衡发展后校园的变化……
兴成长 新成长 ——初遇互加暑期兴成长计划有感
自2018年毕业后随即步入教师岗位，来到了宁都县钓峰中小学任教，从那时起，我就想要凭借一己之力引导我的孩子们走向美好的未来，也正因如此我才会认为除了教学外其他任何的工作都会阻止我一心一意的教学，因此在2018年青椒计划我与互加插肩而过，直到今年的七月我又一次相遇，我真正走入互加，了解它……
兴成长 新成长 ——初遇互加暑期兴成长计划有感
作为一名95后，年轻且经验不足的班主任，我毅然选择了周五的健康生活伴我行的课程，在这里我真正的学习到了一些平时工作中不能解决问题的方法，同时也意识到了自己存在的问题……
兴成长 新成长 ——初遇互加暑期兴成长计划有感
周五课程从第一讲激起了我学习的兴趣，“懂得新一代”这课题就很符合我想要学习的知识。
但令我印象最深刻的是第三讲周老师的“知己解彼”，利用“冰山”互动点燃孩子们的小宇宙，这让我真正联系到了我班上孩子的现状及存在的一些问题。从刚开始‘我与孩子的期待撞车’开始就深有感触，因为所带班级里的孩子们就是层次不一，在我眼里他们贪玩不爱学习，所以在放假前夕就不断的努力去为孩子们规划“属于他们的暑期”应该怎么在学习上超车！但我何尝不知道孩子们其实并不喜欢这样的方式呢？我们的期待真的翻车了！再到后来对留守儿童和问题学生的处理上，我又一次意识到平时做的还不够多或者说不够到位，农村可以说百分之九十都是留守儿童，而我却忽略了他们的一些缺失，想当然就‘期待’他们能够做到我想象中的样子，但那其实有多难呢？“冰山”也让我学习到了一些处理班级事务的好方法，例如：孩子犯了错，应该先给孩子思考的空间，而不是一上来就是指责，这就是为什么每次和班上个别学生谈话完，他哭着离开后，我又觉得自己说话太重，其实也没有那么严重，或许不需要这样处理的想法！这真的是感触最深的一节课了……
兴成长 新成长 ——初遇互加暑期兴成长计划有感
互加不但让我得到了宝贵的工作引导，因家中还有一位六岁的弟弟，我也加入了周六的课程，带着爸爸妈妈一起来学习，普及了很多幼儿用药知识，同时还有自己的些许见解。
兴成长 新成长 ——初遇互加暑期兴成长计划有感
初遇互加，多么美好，可谓是兴成长，新成长。此刻埋下了这颗学习的种子，期待他开花结果。
我们的故事刚刚开始，敬请期待……
网友评论