在我们的工作中，最重要的是要把我们的学生看成活生生的人。学习——这并不是把知识从教师的头脑里移到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。
促使儿童学习，激发他的学习兴趣，使他刻苦顽强的用功学习的最强大的力量，是对自己的信心和自尊心。
一个学生可能在一整年里都没有把某种东西弄懂弄会，可是终于有那么一天，他懂了、会了，这种恍然大悟，也可称之为思维的觉醒，它的内在的精神力量，是在儿童的意识里逐渐积累起来的，而且我们做教师的人，是在用自己的信心帮助他积累。
学生认识周围世界，却不认识自己，更不了解自己。我坚定的相信儿童在认识周围世界的同时，应当认识自己，应当充满一种深刻的自我肯定的感情。自我肯定是自我教育之母。
指望别人给你拿出现成的思想，无异于让别的女人替你生产你怀胎的孩子。有些思想是要你自己在阵痛中去生产出来的，这样的思想才最宝贵。
在我们的工作中，最重要的是要把我们的学生看成活生生的人。学习——这并不是把知识从教师的头脑里移到学生的头脑里，而首...
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本文标题：《致未来的教师》金句：
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