86致未来的教师
2019年修的是《静悄悄的革命》，本学期选择了一直都想研究的《发展心理学》，后来又想锻炼一下自己，又选了《给教师的建议》，最初的想法是理解“心理学”，掌握“建议”，初读这近两个周的时间后，才感觉，原来《给教师的建议》并单纯是教育教学的技巧，很多的地方是与心理学是相通的。
近几天一直读《发展心理学》初始阶段胎儿、幼儿的心理研究方面的内容，而《给教师的建议》读了前几篇后，今天开始为了完成预习作业，读了第86篇，《致未来的教师》。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是从他的很多材料中选取的非常优秀的文章，最早的有六几年，最晚的好像是七九年，到现在已经四十年了。我们现在对他来说，应该就算是“未来的教师”，四十多年前老师的问题“究竟在教育工作中什么是最重要、最主要的？”，在现在同样在困惑着老师们。
他的《致未来的教师》观点同样也可以指导着现在的我们，当然，还将会指导着我们“未来的教师”相当长的一段时间。
当我们越发的在努力的工作的时候，其实我们很多人都忘记了，我们面对的都是一个个“活生生的人”，也许我们很多时候，面对这些生命的时候，也许我们的心目中，他们只是“学生”，这样，我们永远不会成功！
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