昨天下午女儿睡醒的时候，起床气很重，她拼一个轨道，拼不好就哇哇哭。我跟她说拼不好没事的，找到问题，重新再试试就好啦。她再拼还是倒了，又开始哭闹，说她拼不好。这样连续几次我的火气上来了，我手头还抱着弟弟，弟弟也被她吓得要哭。
这时想到有一次樊登讲到一本书，说对小孩要注意情感引导。要教她各种情感是什么，怎么表现。我压下火，用平和的语气说，“妈妈知道你拼不好觉得有点难过，是吗？”她止住哭闹，点头。“如果你难过，你可以说，妈妈我拼不好我很难过，我觉得很沮丧，如果你需要我的帮助，你可以跟我说你需要什么帮助，你一直哭闹我也不知道你怎么了，我也不知道要怎么帮你，你要学着把你的感受说出来。”她说好的，平静很多。“这只是在玩玩具，拼不好也没有关系，拼不好说明方法错了，我们换个方法再拼看看就行了。如果你不想再拼了，就休息一下。”
她选择休息做别的事，但是她的情绪好了，开心地吃东西喝水，可能她觉得她的不快乐得到了理解。之前有这种情况时，我有时会忍不住凶她，可能她也会停止哭闹，我也能得到她安静下来的结果，但是她的情绪被抑制了，以后遇到这样的情况，她还是不懂得合理表达。
其实跟她说的话，我也是在说给自己听，我也是一个性格很急很躁的人，相信我们从小也有很多被压抑的情感不懂得表达，然后我们长大后在很多事情上很容易会表现出发怒，暴躁，挑剔，抑郁等行为，我希望我和女儿都能学会跟自己不好的情绪共处，接受它，然后用合理不伤人不伤己的方式来表达它。
想起一句话，幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。虽然我们都这样长大了，也长得挺好，但身上总有这样那样的小问题，如果有更科学的方式来教育孩子，不妨试一试。
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