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小的时候，我有过很多理想，但随着年龄的增长，有一个愿望越来越迫切，那就是长大后做一名教师。
六年的小学生活即将结束。近来，我常怀着深深的感激之情，回想着我过去的老师；我常怀着深深的眷恋之情，珍视着我现在的老师。这些在我心里播下美好种子的人们，我将终生难忘！由于我听力损失严重，需要借助助听器才能隐隐约约听到一点声音，妈妈总是贴近我的耳朵大声和我说话。
2000年9月，8岁的我该上小学了，妈妈带我去镇上的普通小学，到报名现场咨询。正在犹豫的时候，一个亲切的声音通过助听器传入我的耳内:“到我的班上来吧! 我会像妈妈一样和你说话。”我的心动了一下，抬头看妈，妈妈同样满脸的惊喜望着那位和蔼可亲的老师。我们立刻就认定了她——李老师。
现在想来,只有这样亲切的老师,那时侯的我才肯去上学；只有这样负责任的老师,妈妈才能放心让我去上学。真幸运啊! 在李老师的班里，我享受着关爱、呵护、帮助，尽情地玩乐、学习和成长。
五年级的时候,我转到了衡水市聋哑学校刘老师的班里。如果说小时侯我对李老师的情感是偏重依赖的话,那么现在对刘老师的情感更多的是崇拜。我眼中的刘老师是一位资深的顾问，我把见闻写进日里，不管是天文、地理、历史、生物，他准能给我一个很好的交流，我感觉很痛快；我把心事写在日记里，他就会有理有据地分析和指导，我很服气；我有问题去问他，他总能给我一个完美的答案，我佩服极了。
刘老师不仅仅教给我知识，还教我懂礼貌、守纪律，教我做人处事，我心中充满了敬佩和感激。长大后，我要成为像李老师、刘老师那样的人，做一名光荣的聋校教师。老师给了我怎样的激励、关爱和力量，我就会把爱生爱，让爱得到继承和发扬，适时地传递给我的学生们，让爱的种子开出灿烂的花，结出丰盈的果 !
以上这段文字，是我十几岁时写的，而今我将近而立。我没能实现那个做一名老师的愿望，去教书育人，而是成为了一名园艺工作者，是每天舞花弄草的园丁。工作的闲暇中，我总是想，一个人在不同的成长阶段，会遇到不同的老师，那些向上的，向善的引导和督促，都会给人勇气和力量，让我们在前进的路上走得更踏实些，轻松些，也会更愉悦。正像我们公司的领导，辉哥、莹姐、银哥，对于我，对于员工，不仅仅是任务的下达和生产秩序的管理，更多的是教给我们处理事情的方法，与人相处的方法，以及怎样融入团队，甚至是如何看待世界。
如此的知遇与教导之恩，我欣喜接受并愉快地进步和成长。如今我也有了自己的小团队，我觉得自己就是他们的师长，我将给与他们更多更好的关爱指引和鼓励，携手并肩，奋斗在开满鲜花的路上！
金秋时节，让感恩之心燃爆，感念师恩，恩重如山！
《芳文征文小屋专题》
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