养育孩子，除了健健康康，宝妈宝爸们最关心的莫过于孩子的智力发育。要提高孩子的智力发育，学习数学知识，无疑是最有效的方法。那么要学习哪些数学知识，才最有助于充分开发孩子的智力发育？

当我们说到数学的时候，往往就把它和“数”联系在一起。固然，数和运算是数学的重要内容。但是除此之外，学前儿童学习的数学内容还很多呢！

恩格斯说过，“数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。”

现实生活中普遍存在的数、量、形，都可以成为学前儿童学习的数学内容。除此之外，由于学前儿童的数学学习和他们的逻辑思维发展密不可分，我们也将数理逻辑经验作为数学学习内容的一部分。通过多年的实践，我们将学前儿童数学学习的内容大致分为以下三个部分：“数和量”、“几何与空间”、“数理逻辑经验”。

一、“数和量”

“数和量”的学习是最基础的，有远见的父母从孩子出生就开始灌输，从8个月就开始系统的学习了，学习内容主要包括：

1、10 以内自然数的认识；

真不要小看1-10，对于我们成人来说很简单，但对孩子来说，却是全新的知识。因为孩子对这个世界一无所知。所以，建议家长们，在孩子很小时，就可以在日常生活中多让孩子数数，使孩子初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心，使孩子产生学习数学的兴趣。

2、10 以内数的加减运算；

不要粗暴的直接告诉孩子1+1=2,2+3=5，孩子是没兴趣记住这些的。也不要偷懒，以为直接上网买一些学习数学的卡片回来，让孩子自己看就行了，这样培养孩子怎么可能聪明？最好的是在日常生活中，通过家里的一些小物件啊、外出时看到的一些东西啊，等等告诉孩子1和3合起来是多少，6和1合起来是多少，让孩子知道生活无处不数学，让孩子对数学充满乐趣。

3、各种连续量的差异比较和简单计数。

说的可能有点专业，简单点说就是：1-10有什么区别，为什么会有1-10个数字之分？以及教会孩子会计数，同样最好是在生活中教会孩子，而不是书本、不是课本。要知道，数学源于生活。

二、几何和空间

“几何与空间”的学习，同样宜早不宜晚，可以从难到易，切记，是“从难到易”！因为在孩子的眼里，是没有难以之分的。而且几何和空间，不像“数和量”需要从简单开始学起，才会学得会难的。“几何与空间”，可以跳过简单的直接学难的，也不影响孩子的理解和学习。主要学习内容包括：

1、常见几何图形的辨认

常见几何图形会辨认了，直接上难的，看长城、看鸟巢、看金字塔，都是由哪些几何图形组成的。

2、空间方位和空间关系的认识。

儿童在掌握空间方位的过程中，最早分出的是垂直轴的上下方向，然后是对水平面的两对方向即前后、左右。这种垂直轴的上下方位是以“天”和“地”为参照标准来确定的，而天地具有永恒不变性，且上、下位置的区别就较明显，不会因为方向的改变而改变。再说人体身子的垂直位置，确定了儿童“头为上，脚为下”的方位也是不会改变的，这使儿童更容易辨别上下方位。

等孩子渐渐长大，孩子就能识别由自身为中心以及以别人为中心的转变过程，再长大一点，就会意识到由近及远的区域扩展。

三、“数理逻辑经验”

“数理逻辑经验”，第一眼看到是不是觉得很拗口，很高深？别急，子墨翻译成白话给你听：其实就是“逻辑思考能力”。那么怎么教孩子呢？同样是“玩”是最好的。家长们应该经常和孩子玩一些分类、配对，或是和数量有关的游戏。比如火柴棒做图形、玩具组合等等。很多有心的家长，看到这里就说：“积木”是不是更好？没错，积木是锻炼孩子“数理逻辑经验”最好的游戏，无数的经验和案例告诉我们，孩子积木玩得多，孩子越聪明呢！

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