这么多老师中,我印象深刻的有四位,分别是初三的数学老师,也是我们的班主任,初三的英语老师,高三的历史老师,也是我们的班主任,高三的英语老师o(^o^)o
20191117随笔 20191117随笔虽然说记忆深刻,但是我对他们的感情却是不一样的。我的数学特别差,这是因为从小学开始我就没有认真学过,老师父母也是没有太大上心过,自己也是年纪小贪玩,不知学习的重要性。等到想要认真学的时候才发现差的太远,差距太大,而又没有条件去补习的时候,数学便成为了我前进路上的一块绊脚石。
20191117随笔 20191117随笔 20191117随笔初中的时候,没少因为数学成绩差受罚,年轻叛逆期的我们,是最好面子的时候,不过因为家庭和小学五年级就开始住校的原因,我的叛逆期似乎早被懂事打败了。对于来自数学老师的各种惩罚,有很多被定义为“差生”的同学,因为受不了来自精神的侮辱而退学了。其实我的成绩也没有特别差,就是数学成绩无法直视,我的语文很好,其他科目虽然没有特别好,但是努力一下也是可以上去的。那个时候的数学老师我很不喜欢,因为他的言语很多都深深地刺痛了我幼小的心灵,而处于弱势的我无法反抗,也不能反抗。所以我那个时候的想法就是“就不学数学,我就让你看看没有数学我也能考上高中”。
带着这样一种赌气成分,一种无声的反抗方式,我彻底放弃了数学,转向其他科目。所幸我遇到了我初二也是初三的英语老师,我是一个不那么自信的人,尤其是被数学老师批的体无完肤一无是处的我,自信心更是低下,但是英语老师和父亲的鼓励和独特的教学方法,让我的英语成绩突飞猛进,我的记忆力特别好,所以后来英语也成了我的助力。
那个时候初三是分了快班和慢班的,被分到慢班的学生,老师基本上是放弃了的,而且也不大管他们,对于处于叛逆期的青少年来说,没有比被人定义为“差等生”,被人放弃,更为刺激人的了。快慢班就像一道分水岭,也像一个标签,无形之中给学生们形成了一种思想,行为。我见过慢班的学生,他们打架斗殴,满口脏话都是常态,好像这样也是他们的一种反抗一样,但是,老师们却无动于衷。慢班的学生很少有坚持到最后的,参加高考的过程,他们基本上是放弃了的。也像是一种赌气,更像是一种自暴自弃。那时候的差生在老师面前是没有尊严可言的。那时候成绩似乎就是代表了一切,不止是老师,就连家长亲戚朋友都是出奇一致的一成绩来判断孩子的优劣。而他们其他方面的能力却被自动忽略,或者被认为是不务正业。
那些被放弃的小孩,通常都是早早辍学走上社会,或者结婚生子,或者自暴自弃加入混混团,最后走上不归路。
我很庆幸,父母没有放弃我,我自己也没有放弃自己,更没有胆子加入什么黑社会,所以我只剩下好好学习这条路。经过奋斗,我确实如我所愿,考上了高中,高中的生活和初中完全不同。老师不大管学生,连骂人都不会。从高一到高三,我的数学一如既往的烂,数学老师也只是一副恨铁不成钢的模样。我其实很想努力一把的,只是年少轻狂不知事,恍然大悟时已晚。
回顾这六年,从初一到高三,对于初中我是庆幸的,虽然苦难很多,也很庆幸那么努力坚持的自己。对于高中,有感激也有遗憾,感激的是高三的两位老师,遗憾的是我自己的不争气。
虽然我不喜欢初三的数学老师,但是他说的两句话我记忆犹新,他说“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,学习要做到“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的境界。虽然我没做到,但是还是觉得有道理的。高三的班主任说做人要做到“慎独”两个字,这是我第一次听说这两个字。虽然也还没有完全做到,但是也在努力去做。两位英语老师就像黑暗中投进的光,鼓励着我在黑暗中前进。
时隔多年,我再也没有遇到这样的老师。他们也可能不记得我这个学生了,但是他们对我成长中的影响却是巨大的。
不管是为人师表,还是作为普通人,身处社会中,我们会与各种人打交道,你的一个小小的举动,可能都会对别人产生不同的影响,所以但愿人间友善,但愿世界和平。
每一朵花都有它绽放的机会,每一朵花绽放的光芒都与众不同,也许在别人都是一样的,但它们确实是不一样的。
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