自我教育的力量
今天阅读74—88章，从克服困难，劳动教育，自我教育等几个方面对学生进行，我想谈谈学生的自我教育问题。
自我教育，顾名思义就是自己教育自己，怎样教育自己呢？从以下几个进行自我教育：1.保护青少年内心的纯洁激情。这里所指的是要用双手为别人做的好事，做的好事越多，他的心灵就会变得越纯洁、越高尚，他就会体会同别人休戚与共，为社会上的灾难和麻烦感到担忧。这个青年公民就会以求知的、寻根问底的眼睛观察周围世界，他的性格就会充满勤奋的活力而不满足现状。这其实在培养一个人的良知，不做一个冷漠的人，而是拥有热情去做有意义的事情，在这些事情中发现自己成长了，原来我也可以帮助别人。这次临夏积石山地震，有的学校自发的开展献爱心活动，不在于捐助多少钱，更多的是培养孩子的一种爱心，知道“一方有难，八方支援。”自己也是社会的一份子，可以伸出援手帮助他人。2.热心课的教育，对于学生也是不错的教育。我家大姑娘他们学校给每一个班级都有一块地，这块地是劳动基地，学生们利用周末可以分批去田里劳动，除草、种菜苗等，最后再输收获时把这些蔬菜送给养老院，或者义卖，获得的资金作为对他人的帮助，这样的活动，让学生懂得劳动创造价值，自己也可以帮助他人。
3.教育学生不说空话。说空话是不负责任的行为，要诚实，对众人诚实，同时也对自己和自己的良心诚实。诚实的镜子，能正确地反应生活。
4.要自我认识，自我约束、自我克制。自我教育的促进因素—自尊心、自我尊重感、上进心。在班级管理方面尤为重要，一个好的班级就该是自我管理的班级，而不是在老师的打压下，老师在的时候安静，老师不在的时候各种问题。一学期马上结束了，我发现班级里有三分之二的孩子已经可以自我约束，他们可以自己管理自己，该值日的时候他会早到完成当天的工作，自主完成各科作业，并且可以对于需要帮助的同学伸出援手。班里的浩哲同学，他对自己要求很严格，从不马虎，即使去参加比赛，也会考出漂亮的成绩，这得益于对自己的严格要求，毫不懈怠。作为团委干部，可以按时记录队会内容，按时还给老师，并且安排的少先队的相关事宜都可以有条不紊的完成，可以是班里自我管理的榜样。关于惩罚，我和作者有一致的想法：孩子没有严重的不良行为，犯了轻微的、无关紧要的“过错”，他就会深深地感到内疚，把它放在心上，受到良心的责备—这一点是最重要的。
5.自我教育有道德、劳动、学习和体育几个方面。作者详实的列举了相关问题，这里不多做赘述。这周我对班里的博文同学做了几次谈话交流，起因是有同学反应博文借了班里同学的钱，最初我准备打电话告诉家长，最后我选择了找涉及的几个同学谈话，面对面问清楚情况，原来是同学之间借笔、笔记本之类，由于损坏等原因，所以私下商量赔偿，所以当面把事情清楚后，孩子们之间做了相应的承诺，并且也化解了之间的矛盾，也明白了那些事情可以做，那些事情不可以做，博文同学也明白了责任意识。这次事件，没有惩罚，整个过程我只是监督者，他们自己解决了问题，也把矛盾化解在萌芽状态。
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