烈日下的孩子们与两碗鸡米花
1
一早，就感受到太阳的威力，迎着朝阳上班，双眼被阳光照得睁不开。
每周一的升旗仪式是固定不变的仪式，上完早读，孩子们都列队到操场参加升旗仪式。
孩子们面对着太阳站，在今天这个早晨是得有点勇气的。我站在队伍的最后面往前看，感觉眼睛看不清前方，太阳光实在是太强烈了。
仪式还没开始多久，小一点的孩子们就开始动起来，大一点的孩子开始私下说话了。我发现，我们班的孩子全都站得很直，没有人乱动。于是，我从队伍的最前方往后移动，拍摄孩子们参与升旗仪式的情景。有的孩子站得笔直，有的孩子脸上的汗都流成河了，也没有人吱声。我忍不住对他们竖起大拇指，边在队伍中行走，边夸他们做得好。
就这样，在烈日炙烤下的我的虎娃们表现得非常棒，没有人随意乱动，没有人交头接耳，大家都朝着一个方向——五星红旗升起的方向站定，头发被汗水浸湿，身上厚厚的校服成了吸收汗水的有力工具。看到他们如此坚定地站立、倾听，我忍不住在队伍中行走，不断地对着他们竖起大拇指。
晨会课上，我再次毫不掩饰地表达了对孩子们的欣赏。他们虽然只是三年级的孩子，但他们身上表现出的隐忍、坚强着实令人感动。
2
午餐有孩子们喜欢的鸡米花，孩子们都特别高兴，在不浪费、能吃掉的情况下，适量添加。大家添取有度，表现出了高素质孩子的样子。
倒余餐时，孩子们也表现得很棒，不把一粒米，一滴汤水倒在外面，如果不小心倒外面了，就赶紧拿来纸巾擦拭掉，为后续的打扫扫清障碍。
下午第三课是我的语文课，而这一课前的课间是大课间，孩子们常常利用这个时间打扫教室。今天也不例外。当我提前来到教室，打扫的孩子在教室里转来转去，没有人专心扫地。看到我来，孩子们马上就位，按照分工开始干起来，没有多久，教室就打扫好了。
就在这时，有孩子告诉我：“LXH藏了两碗鸡米花在课桌底下的横板上。”我让孩子们把碗端过来，并请刚刚打扫完卫生的孩子去洗手，把这两碗鸡米花干掉，作为对他们刚才辛勤劳动的犒劳。孩子们很高兴，很快就干完了。
上课铃声响起后，LXH走进教室，有人小心提醒他鸡米花的事，他弯下腰看了眼自己课桌的横板，有点落寞地坐到位置上。
我告诉大家：“感谢陆鑫浩今天中午藏了两碗鸡米花！正是因为有他，刚才几位同学超额完成打扫任务得到了奖励，大家一起感谢LXH。”教室里响起了热烈的掌声，LXH有点不好意思地低下头。
晚上，我查了点资料，了解藏鸡米花的行为到底是什么原因。专家认为i，这种行为要追溯到孩子6岁以前的生活经历，孩子在吃食物时，很有可能被限制过，所以才会通过这种方式来表达自己食物安全感的不足。
这并不是错，只是行为不合时宜。
LXH身上表现出来的行为问题比较多，对他的引导教育现在似乎只能主要依靠学校的力量进行了。相信如果他们家的人能配合，这孩子的行为发展会越来越好。
【后记】
两件事似乎没有什么联系。但我想说的是，在升旗仪式上，LXH表现出了坚定、坚持的最美生命状态；藏鸡米花也只是他生命表达的一种形式，无需大惊小怪。用专业的知识帮助孩子走上成长的正道，我们责无旁贷。
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