买回来郝晓东老师的这本书《改变教育的十二个关键词》已经有十多天，一直没有打开读一读。
昨天到今天，我翻开书的序言《改变教育必先改变自我》，是汤勇局长写的。首先，我被汤局长幽默风趣的语言所吸引，认认真真读完了汤局长写下的序言。
汤局长说，改变教育必先要改变自我，当雪崩来临的时候，每一片雪花都觉得自己没有责任，都在谴责其他雪花的罪过，而压根儿没想到自己的责任。面对当下中国教育，很多人都似乎觉得与己无关，都把自己置于旁人的地位，有的在牢骚与埋怨，有的在愤慨与谩骂，有的在谴责与鞭笞，而且这些声音似乎代表了教育当下的主流，也似乎淹没了教育的一切。
汤局长说，最终决定教育改变的，同样取决于我们每个教育人的态度与行动：是怨天尤人，停步不前，还是中流击水，逆流而上？
读着汤局长为郝晓东老师这本书写的序言，不禁让我陷入深思：是啊，我是应该怨天尤人，还是应该中流击水，逆流而上呢？我虽是教育大海中一颗小小的砂砾而已，即便我努力了，可能也不能掀起一点点涟漪，但是不管怎么样，不管在怎样的境遇里，我都应该做教育的思者和行者。我更应该做的是立足于当下的环境，从改变自己开始。我应该是新网师的忠实信徒，我应该信奉：有形象就有希望，有付出就有收获，有坚持就必有奇迹。我应该一直坚持走在阅读的路上，改变自己，从而改变自己所遇到的一切。
我曾只要读到一本好书的时候，总是急于分享给大家，尤其是和校长申请了为全校教师每人买了一本苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和李镇西老师的《爱心与教育》，我以为大家在我的力荐之下，一定能有或多或少的收获。事实证明，我真的是想多了。
每当我走进教师办公室，看到的场景是，大家要么很忙，要么是在聊天，要么实在刷剧，要么是在训斥学生，但是，我从来没有碰见过有一位老师手捧任何一本书，沉浸在书籍的世界里。而更有趣的是，两年之后，我依然看到了书架上放着几本崭新如初的书籍，没有留下任何被看过的痕迹。看到这样的一本好书，大家不屑一读的情景，我想我错了。
要想改变别人，首先要改变自己。只有自己在某个领域优秀了，可能才能具有一定的话语权，才能说话掷地有声。否则，一切的想法只是自己的一厢情愿而已。
有了这样的意识之后，我再没有想改变别人的想法，我只是默默地做好自己，默默地成为更好的自己。就连我最好的一个朋友，坚持写作了八十多天以后，悄然“离开”，再没有见他更新过文章。有些事不能勉强，包括阅读和写作，否则就显得有点勉为其难了。
在自己的一方土地上，静静地耕耘，静静地浇水，静静地守候着自己最初的梦想，不需要说给谁听，只要自己内心一直坚持就好。
读郝晓东老师的文章，有两个观念改变了我原有的认知，同时，我也非常赞同这样的观点。
1.因为不懂，所以轻视。
2.教师让孩子产生“我不差，我很棒”的自我认识，这很重要。至于儿童是不是真的棒，这并不重要。
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