脑洞大开，感悟至深――《透过春晚学地理》

从任明杰老师的“全能教师”，到张虎岗老师的“多功能教师”，又到今晚孙月飞老师“创新型的教师”！他们的共同点就是老师必须要全才的、全能的、全面的，才会让学生喜欢！

刚才听了海宁中学孙月飞老师的《透过春晚学地理》，真的是精彩，太精彩了；丰富，太丰富了；“全方位，大融合，新科技，微信公众号，互联网，创意微课”等太多的关键词了！

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一、涨知识了

每天看着家里的马桶水流着，从来就没想过水为什么会是这个方向流下去的，别笑我孤陋寡闻，知识浅薄，学生时代没学到，进入社会不研究，我的悲哀啊！北半球逆时针转动，南半球顺时针转动！我和孩子一起增长知识！

今天补回一课，学到的知识点太多啦，把遗忘的也捡回来了，“水流方向”“沙尘暴的形成”，“热带气流”“山谷，高峰海拔”等地理知识，重温一遍地理知识！

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二、开阔眼界

大胆的创意微课“电影+地理”“诗歌+地理”“娱乐新闻+地理”“实验+地理”“歌曲+地理”这么多不同类的结合。制作的微课，真是大开眼界，全真心的享受！优美的歌声，歌词大改编融合地理知识；诗情画意的古诗，地理方位的介绍；欣赏电影，用地理知识解析台词的道理……惊叹不已，真是让人耳目一新，别说孩子喜欢，我更是喜欢嘚不要不要的！可见，从孩子的角度出发，从她们的兴趣点创意，从孩子的位置思考，这样的课堂何愁她们不喜欢呢？

听了孙老师的微课分享，第一时间就想到，这微课该怎么做，要是我来做，我会做什么课呢？是美术？整合？体育？游戏？还是剪纸……先思考成熟再决定吧。

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三、未来比我们想象还要快

科技迅速发展的时代，互联网络时代，网络课程迅速兴起的时代，真是我们想象未来的发展是稳步前行，可是未来的发展不是我们可以想象的那样准确的发展，她是大阔步前进，甚至是飞跃的发现。

就像当年世界伟大发明家爱迪生说：“将来会灯眼朝下”。很多人都嘲笑他，“说什么疯话呢”“开玩笑的吧？”各种讥讽和嘲笑，这些怎么可能……就当人们还沉浸在肯定自己的眼光中时，爱迪生的“电灯泡”发明出来了！各种惊讶赞叹，不敢相信的目光随之投来，所以未来不是我们去想象的时代，也不是我们可以想象的到的时代，只会比我们的想象跑的更快更远更超前！

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四、脑洞大开

孙老师的课，是精彩又丰富。是啊，未来比我们想象的还要快！需要全方位的教师，会用自己的专业特长和所教科目有机的结合，进行社会生活各学科的大融合，效果会更好！作为一个幼儿园的老师，我们天天都在大融合，叫整合课程，也就是一节课会有相关的不同领悟的内容，只是需要侧重点不同而已。我最想改变的就是用孙老师的精彩微课，改变课堂的形式，让孩子们更喜欢。吸引她们的眼球，开阔眼界，用动感带来视觉的体验，更是全身心的享受！好好向孙老师学习！

新时代对教师的要求也是越来越高了，真是要“十八般武艺样样俱全”，不得不学习各种各样的才能，什么跳舞，唱歌，写作，演讲，手工，绘画，音乐处理，信息科技必备知识……这是教师所需要的啊！老师要学的太多啦……

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当然，要想走的更远，现在需要创新型，研究型，网络型，新时代的教师！必须加油！