不知从什么时候起，我开始意识到了，对孩子的教育可是一门学问。
今天看到“打压式教育有多可怕”这个话题，不由得想起我们楼下四层的邻居，她家共四口人，夫妻两个，有一个女儿，小名叫丫丫，还有女方的妈妈，也就是丫丫的姥姥。
因为我们这栋楼只有六层，尤其是夏天开着窗户，如果说话声音大点儿的话，就能听到楼上楼下的说话声。
我就经常听到丫丫的姥姥或者妈妈，呵斥丫丫的声音，有时候好像是因为写作业，有时候好像是因为吃饭，总之无论是姥姥还是妈妈，对丫丫似乎都是用打压的方式沟通。
有一天在楼下，丫丫想和姥姥撒撒娇，可是这位姥姥就是怒目相对，那场景刚好被我看到，当时丫丫就有些不好意。
我连忙说:嗨，孩子和姥姥撒娇呢，看你这姥姥多有福气呀，这么好的外孙女陪你遛弯哈！
听我这么一说，姥姥也笑了，随口说“这孩子就是没有稳当的时候，整天窜来跳去的，看着都心烦！”
我就说“孩子嘛，就是活泼可爱，说明孩子健康啊，孩子如果打蔫儿了，不就麻烦了吗？看丫丫多可爱呀，真是个好孩子。”
听我这样说，姥姥也笑了，丫丫也显得特别高兴。
后来丫丫长大了，前年上大学了，但是正赶上三年疫情，不得不在家上网课，这下又听到了丫丫被呵斥的声音。
有一天我下楼，正碰上丫丫一家三口出门儿，从房间里出来就听到丫丫妈妈老大声音数落丫丫“懒着不起床，看看这都几点了啊？快走！”
出了门边下楼还在数落，丫丫跟在爸爸妈妈后面，表情很无辜也很无奈的样子。看到我轻轻喊了一声“大姨”。
看到这个样子我又忍不住说:嗨，我说丫丫她妈呀，孩子都上大学了，有话娘俩好好说，可不能这个口气沟通，这不成了“暴力沟通”了吗？心平气和的沟通多好。
听我这么一说，丫丫妈妈赶紧回过头来，对我说“啊，大姐，你也下楼啊？”
我说是的，丫丫这孩子见到我老远就大姨大姨地叫，性格又好又懂礼貌，再说人家都长大了，上大学了，可别这么不友好地对待我们哈！
丫丫妈妈有些不好意思了，嗨，我这不是都习惯了吗？这孩子有毛病，不嚷她就是不动，时间观念太差！
太差也要好好说话，一家人和和气气多好啊！这是孩子脾气好，如果遇到逆反心理强的孩子那你就麻烦了。
听我这么一说，丫丫妈妈也好想意识到了自己的毛病。
其实每个孩子都有各自的优点和缺点，无论家长还是老师，都要了解孩子的特点，用适当的方式引导孩子越来越好，而不是用呵斥或者挖苦讽刺之类的负能量方式对待孩子。
打压式教育不但不会让孩子获得进步的能量，很有可能伤害孩子的自尊心，让孩子产生抑郁、自卑、恐惧等负能量情绪，从心理和生理上影响孩子的身心健康。
如果你也是一位家长或者一位老师，一定要认真对待这个问题呦。
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