现在很多家长只要谈游戏就色变，把游戏比作洪水猛兽，深恶痛绝。甚至有些家长认为游戏无处不在，无孔不入，为了杜绝孩子玩游戏，他们时刻监督孩子，让孩子与几乎所有的电子产品隔绝。我甚至发现好几个亲戚朋友家，住了新房却没有装电视，他们的理由很简单，杜绝孩子看电视，看电视也是游戏的一种，也是不务正业的表现。
记得有一次坐出租车，与司机师傅聊天时，他不无自豪地描述着自己控制孩子玩游戏的方法。他觉得现在的孩子很多喜欢玩游戏，他坚决不让他的孩子接触游戏，看到孩子玩一次他就打一次，狠狠地揍过孩子几次之后，现在孩子再也不敢玩游戏了。说实话，我真为他的沾沾自喜感到悲哀，也为他的孩子感到痛心。其实我们认真反思一下，玩游戏真的是百害而无一利吗？当然不是的。
玩游戏其实是有很多好处的。
一、活跃思维，开发智力
看过最强大脑的人一定可以发现，那些天才少年少女们，都不是中规中矩的学习的，大多都喜欢玩游戏，而且会玩游戏。天才导师们也更偏爱那些爱玩游戏的天才少年，他们认为那才是高智商在某些方面的体现。其实在一定的程度下，玩游戏可以看做是一种高效的学习方式。很多游戏都是冒险、益智类的，这类游戏既可以活跃孩子的思维，开发孩子的智力，又可以增强思维逻辑，锻炼孩子的反应能力。
二、拓宽知识面
学习知识的渠道是多样的，游戏就是其中的一种。学校和家庭教育不可能做到面面俱到，老师和家长也不可能有那么多精力、耐力甚至能力传授给孩子们所有的知识和技能，而玩游戏可以让孩子弥补某些知识方面的空缺。我经常会惊讶地发现三岁半的女儿通过玩游戏学习到了很多技能。过马路的时候，她会模仿游戏里的声音说“过马路左右看，红灯停，绿灯行”；她能分清所有的颜色和形状，而这些我们从来没有教过她；她甚至通过玩游戏认识了数字、字母和一些文字。这些对于我们来说都是意外收获。我们从来没有刻意让她必须学习什么知识，但是她就是在玩游戏的过程中愉快地学会了，每次我们惊喜的表情都会让她很有成就感，觉得自己很棒，无形中增强了自信。
三、树立竞争意识和团队合作意识
我们每个人都渴望成功，希望自己成为人群中的佼佼者。玩游戏的时候每一局游戏的胜利会有相应的奖励，而且经常胜利的玩家在游戏排行榜中也会独占鳌头。所以玩游戏的过程中，遇到问题会积极思考，想办法，研究攻略，以求获得更多的胜利，取得更辉煌的排名。无形中就树立了竞争意识。很多游戏自己单独是没办法完成的，必须与队友精诚合作才能取得胜利，甚至游戏程序中还对不合作的队友设置了相应的处罚机制，这也就在无形中培养了孩子良好的团队合作意识。
四、树立规则意识和时间观念
玩游戏都必须有一定的规则，必须在规则范围内游戏才能进行。比如有些游戏要在限定时间内完成才算胜利，有些游戏必须要按规则排好队，一个一个进行等等。这就要求在玩游戏的过程中遵守时间，遵守规则，时间长了，自然就会形成良好的时间观念和规则意识。
五、满足情感需求，增进亲子关系
美国心理学家马斯洛在《人类激励理论》一书中将人类需求从低到高按层次分为五种：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。孩子在玩游戏的时候会结交一些志趣相投的朋友，相互学习和探讨，这就是社交需求。家长强制性不让孩子玩游戏，这就伤害了孩子的被尊重的需求，反而会产生逆反心理。孩子们在游戏中通过自己的学习和努力获得胜利，这就是自我实现需求。孩子感觉到被尊重，在游戏中获得了满足，自然会跟家长更亲近，更贴心，这也就增进了亲子关系。其实不刻意强制孩子，一般孩子还是会有一定自制力，再加上家长循循善诱，孩子们是很难沉迷游戏的。
所以让孩子玩游戏，其实并没有什么不好的。如何引导孩子玩好游戏，才是家长们应该考虑的问题。那么，如何正确引导孩子玩好游戏呢？首先家长要正确看待游戏。爱玩游戏本来就是人的天性，孩子跟游戏也并不是相对立的，我们要接纳并且尊重孩子玩游戏的需求，如果家长可以偶尔跟孩子一起玩，孩子会更加开心。其次，我们可以把游戏中的竞争机制引入到学习生活中，学习中处处有排名，有竞争，我们要让孩子知道，学习中的佼佼者更能体现孩子的能力，更能获得大家的认可。当然，任何事情都是过犹不及的，玩游戏更是这样，我们让孩子玩，也不能纵容孩子沉迷，所以一定要控制好玩游戏的时间。我们要明确告诉孩子，只有在规定的时间范围内，才能玩，否则，以后都要失去这个机会。在一定规则下的强制，孩子更容易接受。
美国著名作家简.麦戈尼格尔女士曾在《游戏改变世界》一书中指出：游戏化是互联网时代的重要趋势。游戏可以弥补现实世界的不足和缺陷，游戏化可以让现实变得更美好。愿您的孩子不要因为您的偏见而错失游戏中的美好，也愿每一个孩子在游戏中成长为更美好的自己！
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