我是东梅，是第四期精准乐学导师班第17小组的学员，现在我把第二次的护航学习分享给大家。
建关系：孩子的状态比较好，老师及时回应，笑容多了。
回顾上周计划的执行情况，中间是否出现状况，是否需要调整规划。共同探讨接下来的工作安排。1-日语学习，找老师要卷子，自测。2-和怡霖老师交流学习数学的情况。清晰了数学需要学习的模块和规划学习数学的时间。
一、对数学科目的分析探讨：段老师用赚钱的思维引领孩子思考哪个科目在单位时间能创造出最大的价值。对数学学习7个知识点，需要210个小时，考50—60分，进行评估后进行重新规划：按照时间——方式———效果保障———实行———解决（调整）这个思路去探讨。具体交流是对学习方式是选择网络课程还是线下数学辅导，分析利弊。最终决定网络课程学习，由怡霖老师提供网络课程试课一周后看效果。具体战形方式是选模块———选网络老师——试听———自测。根据自测结果商讨是否继续。
三、对日语科目的分析探讨：1-根据自测结果，较好，及时点赞鼓励。调整三级目标分数由80升到100。日语学习采取自学方式，自行安排进行。具体细切听力部分，30分，如何攻克，搜寻历年真题听力资料库，留任务。具体细切日语作文的学习，找不同题材的样板文熟读，背会。背的时候有记忆卡点可以找老师疏导解决。对写的好的日语作文进行优点点评。能量状态低的时候，海霞老师可以帮助进行疏导工作。
四、时间规划的探讨：段老师通过团队的作战目标告诉孩子怎样进行最优化的配置，如何是越来越高效利用时间。1）日语滋养精气神，听力的提高是循序渐进的过程。2）听网络课程，搞无聊的事情进行睡觉，或者从他律到自律。3）用医学知识讲解早睡觉的重要性。4）用作战的思维模式，如何用好自己的兵，艺术和生活有效结合。定时间——定目标——定规划——既有规律又有弹性的工作。
四、文综科目学习探讨：先进行自测评估。1-不会的知识点是哪个模块的。2-规划文综总分和单科分数。3-寻找资料，思维导图。下一步再做详细规划。
五、语文科目学习的探讨：先进行评估60—70分。顺理知识模块，从基础类的趣味性休闲类的内容下手开始学习，也可以和宋玉飞同学交流语文学习方法和学习资料的交流。
六、再一次清理目标分数，定下一次护航前三天的内容和目标。数学30—60，日语100—120，冲刺130，文综暂时定70，冲刺180，语文90，总分420分。二本100%的可能性。川美，天美80%的可能性，国美（470）20%的可能性。每天派发基本任务。上午画画，下午把文综做完按照要求进行评估后细化资料和模块，分数，导图的顺理。晚上和怡霖老师建小群讨论文综学习情况和语文学习方法。
整个护航过程段老师精准高效，点答赞贯穿始终，目标清晰，可信度高，也可度量，有成就感，可不断升级和调整，灵活度高。
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