学习型家庭社群建设的实践历程
——《“你好，寒假！”》之十八
武义县熟溪小学蓝美琴
“社群所指的是在某些边界线、地区或领域内发生作用的一切社会关系。家长社群及广义的家长社会群体，包括特殊孩子的家长自发组织的家长俱乐部、家长互助会等。在现实中，家长小团体通过聚餐、茶话甚至路边的闲谈等形式皆在孕育家长社群的形态。”路边的闲谈原来也是孕育家长社团的前奏，那平时放学时的校门口小聚会更是机会。
我们青蓝豆中队自2017年11月10日开始进行家庭共读，在家庭共读的基础上，2019“你好，寒假！”开始实行以流动的方式开展深入的阅读活动。实现阅读的家家联动，让阅读成为家庭的纽带，以“1+X”的形式带动家庭社群的发展。
一、图书馆“家庭共读”启动仪式：形成读书好风尚
（以下内容来自雷妈的分享）
2月28日，在寒假到来之际，我们熟溪小学迎来了“家庭共读”启动仪式。开展家庭共读，有利于创建学习型家庭，在全校形成“好读书、读好书、善读书”的风尚。
“今天,我们多么幸福,沐浴在爱的阳光下。”“今天,我们多么激动,迎来了盼望已久的家庭读书会!”“熟溪小学家庭读书会开幕式现在开始”。在一（1）班小主持人陈雨诺和妈妈的主持下，我们的“家庭共读”正式启动。
首先我们迎来了武义图书馆馆长的致辞和对家庭共读的大力支持：随着科学技术突飞猛进，人类进人智能化媒体时代。在此背景下，人们必须确立终身学习的理念，从家庭开始，构建学习型家庭。这既是时代的呼唤，也是社会的期盼，也是实现国家关于"人的全面发展"思想的必由之路。
学习是人类进步的阶梯，学习是社会发展的前提，学习是思想创新的保证。当今世界科技进步日新月异，知识更新速度加快，唯有不断加强学习，才能适应瞬息万变的信息化世界，实现对动态变化的成功理顺，始终掌握竞争主动权。因此，建设学习型家庭，就成为顺应时代发展的一种历史实践，成为推动人类进步和社会发展的必然选择。
学习型家庭是一种新的家庭观和新的家庭生活方式，家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，学习型家庭是健康的家庭形态和理想的家庭教育模式。家庭的文化氛围和家长的文化素养与子女的成长和素质存在着密切的因果关系，家庭是儿童身心健康成长的摇篮，家庭教育对孩子的一生发展起着一种奠基的作用，而学习型家庭则更能为儿童提供开发智能、塑造个性、完善人格的良好家庭环境。基于以上的认识，我们在家庭当中，努力营造一个学习型的家庭，为孩子的成长营造一个好的家庭环境，使孩子健康快乐的成长。在终身学习时代，"学习"的意义已经从学生拓展到社会每一个成员，它不再专属于学生。家庭，不仅可供人们休闲娱乐，情感交流，还应该成为人们享学习乐趣、共同提高自身素质的时空。
家庭共读，能够推动学习型家庭建设，能够促成高质量的家校合作。武义图书馆愿与大家携手，为学习型社会建设尽一份力量。因为阅读，我们的世界更清明、和谐、更美好，愿每一个同学、家长、老师，都在阅读中遇见更美的自己。
二、家庭社群活动进“我”家（一）：书本与蛋糕一样甜蜜
（以下内容来自雷妈的分享）
今天我以家庭小主人的身份邀请了老师和几位同学来家里做客，一来探讨寒假的读书心得，二来不能辜负了这短暂的假期，在假期以食会友又是别样的风趣。
在参加过陈曦家的制作蛋糕活动后，断断续续我在家也制作了好几次蛋糕，今天我要和我的同学们一起动手制作属于自己的美食。
一大早我给家里的门贴上了自己亲手写的“福”字，这代表着我对老师同学们热情似火的欢迎！
下午一点同学们陆陆续续的到了，在等待大家的过程里，我们来了一场“斗诗大会”,在这场较量中大家都不分上下，对于背过的古诗都能脱口而出。最厉害的同学能背40几首古诗了，落后一点的也有10几首会背了，一场较量下来大家都说要继续加油！
排好队伍我们一起去参观下我的小书房吧！
我的小书房有两个醒目的书柜：白色这个是和妈妈上淘宝选的然后自己拼装的；彩色的这个是我和妈妈用收集起来的泡沫盒自己组合包装的。我向大家分享了这个寒假我和妈妈亲子共读的第一本书《第一百号海龟》以及在阅读过程中做的摘抄，对于摘抄我首先要感谢我的蓝老师，也是因为她送给我们每人一本摘抄本后，才让我有了摘抄的念头。
王展勋和妈妈也带来了他们的分享，不一样的形式，同样的亲子阅读，王妈的摘抄本已是换了一本又一本，成长靠的从来不是豪言壮语，而是踏踏实实的努力，真正去坚持一件事，时间看的见。
蓝老师向同学们分享自己在这个假期里阅读的是《你好，寒假》,以及在阅读后做的读后感。这本书同学们都不陌生，因为他们的爸爸妈妈也在共读，而且在这本书里还有他们老师的名字，这是让他们欣喜和值得学习的地方。
一些小书虫被这满柜的书本给迷住了，上看下看的想把满柜的书看个遍，杨琪欢的妹妹可能是从小在姐姐看书的氛围里长大，着急的说：“给我一本”，逗的大家不住的哈哈大笑，你看拿着绘本的她多吸引人的眼球啊！
借着这个机会，家长们也坐在一起讨论起了共读的内容，大家相互取经相互探讨，享受分享的快意。趁着家长们在讨论，孩子们开心去制作美食了，我想没有大人的打下手，她们应该也能很成功的制作出美味的蛋糕吧！谁说制作美食是女孩子的专利？你看，许伟程学的多认真啊，全程他是一边学一做，好用心，可惜没留下很多照片，因为妈妈们忙着聊她们的话题，都没来得及给我们拍照片。
等到妈妈们想到还有一群娃在厨房忙着制作美食的时候，我们已经守在烤箱旁迫不及待地等着它出炉。在我们的期盼中蛋糕出炉了，同学们迫不及待的围了上来，大家都吃的津津有味，好不开心！
你好，寒假，让我们与书为友，品书就如同蛋糕般甜蜜，让我们在书中成长，让我们的友谊如书般稳重！
三、家庭社群活动进“我”家（二）：密切情感交流，激荡思想火花
（以下内容来自许妈的分享）
＂你好，寒假！＂让这些志同道合的家庭又一次的相聚，汇聚情感的交流，颠覆传统的思维。碰撞思想的火花，激荡智慧的力量，凝练文化的传承。在此很感激参与本书撰写的所有作者，感谢他（她)们给每个家庭带来了寒假生活的策划和指向。
自从建了家庭共读，我跟孩子有了更多的沟通，更起到了家长、老师也有了密切的合作。每当孩子练字还是阅读我都会陪伴着，自己也可以在书的海洋中学到很多意想不到的收获和乐趣，这就是我和孩子的＂幸福作业＂，让我深感体会人活到老，学到老，学无止境。
今天孩子们的到来，主人要好好招待客人，给点鸭翅犒劳他们，看吃的多香，希望孩子们展翅飞翔吧！小主人还带同学们去阳台上参观了，孩子们看到一些盘栽很好奇，都在探索着是什么植物来的，这群可爱的孩子真是走到哪学到哪，处处都是学知识的地方。
这就是我们家的小书房，虽然说书不是很多，但在这里面有孩子最喜欢的故事。欢迎这些同学的到来，看孩子好激动，把自己最爱的书跟同学们分享，还讲出了整本书的内容也一同分享了。
站在一边的蓝老师也参与进来了。蓝老师还亲自教我们怎样进入电脑操作，有这样的老师，我们作为家长能䄂手旁观，不积极去配合吗？ 还有这群可爱的家长，大家都在互相沟通互相学习。 在场的家长都有阅读的摘入，怀有身孕的妈妈也不例外，更何况我们呢。
时间过得真快，一下就几个小时过去了，同学们又依依不舍的要分开了，点子最多的蓝老师又来了说每个同学都要唱首歌，最后来了个大合唱，给这次的家庭共读画上圆满的句号。期待下次的班级演唱会。
四、家庭社群活动进“我”家（三）：互学共进，不是一家人胜似一家人
（以下内容来自王妈的分享）
书是我生活中必不可少的好朋友,我在书的海洋里漫游,从中得到了莫大的快乐,更使我的知识面也宽广了不少,在生活中,书还帮了我不少的忙呢。为了让我养成阅读的好习惯，我妈妈每天都会陪着我读会书，读书让我们更加亲近，更加快乐了。
这个读书笔记本是这学期快结束的时候蓝老师送给全班同学每人一本，妈妈说拿来给我寒假做阅读摘录，好词好句好段，日积月累，很不错。从放假第一天开始我每天都会做摘录，第一天我的字写得很漂亮，妈妈表扬了我，可是，第二天第三天，我有点不太想写而字迹比较潦草，这也被妈妈发现了。自从我们学习型家庭社群活动走进雷雅彤家时，我看到她每天的字写得都很漂亮，我暗自下决心，我的字也要像她一样写漂亮。
那天晚上做完摘录妈妈又表扬了我。妈妈每天读书也会做一些摘录，妈妈经常说，不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。因为我们爱读书，今天是农历腊月二十八，大家都在忙着过年了，蓝老师因为牵挂着大家，带领着我们的学习社群走进了我家。我和妈妈一起准备做点我爱吃的蛋挞给大家尝尝。把蛋挞放进烤箱我们开始下一个环节。
带同学们来我的书房看看，大家都被我的书吸引住了，看一个个美丽的身影。接着我们开始了古诗背诵。来个比赛怎么样，谁先举手谁站起来背，哈哈，这位背书最快的同学今天也来了
看，蓝老师在跟妈妈们交流，讲解。大家在一起有说有笑，不是一家人胜似一家人。整个屋里都弥漫着香味，原来是蛋挞熟了。我还和妈妈一起炸了虾片给大家尝了尝。
一个个聊着书本，聊着未来，品尝着美味的蛋挞，真是美的享受。书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。希望更多的人群加入我们。
总之，面对家庭社群的这个新生事物，我们要保持教育的敏感，我们的做法还很不成熟，需要形成有序、序列的规划，需要结合自己所在地区和所带班级实际，充分了解家长群体的需要，做切实性进一步推进。
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