内容简介：亨利•巴赫特（艾德里安•布洛迪饰）来到社区学校担任代课老师。学校因学生反叛、经营不善而濒临绝境，多丽丝（刘玉玲 饰）为首的一批教师备受煎熬。亨利的第一堂课就遭遇了顽劣学生的挑衅，但是被他巧妙地化解。他赢得了女教师萨沙（克里斯蒂娜•亨德里克斯 ）的好感。同时，他的教学方式引起了同学们的兴趣，其中就包括因肥胖而苦闷的梅丽迪斯。她一直默默地承受着因体重带来的各种责骂与嘲笑。但是因为老师，她似乎又找到了一切的理由……
但是，亨利其实内心也有很大的压力，他的爷爷处于弥留之际，他的母亲自杀阴影始终在脑海中萦绕。某天夜里，他在公车上黯然神伤，独自流泪。这情形被一个刚被凌辱的艾瑞卡（萨米•盖尔 饰）看到了。她尾随他，希望获得他的帮助。他起初拒绝了她的要求，后来他还是把她带回了单身公寓……
感受：全片基调真的很悲伤，还有些看不懂，但还是有了想记录的想法，也许心理学类的剧就得这么执行，才会有收获。fighting！！！
男主享利：
共情能力很好，能感受到别人的内心脆弱点；
内心有伤痛，却依然想要帮助需要的人，并且努力引导学生及捡回的女孩，但给自己太重的其实无需承担的责任感；
有强大的且能诚实的面对自己的内心；
不愿与人建立持久的关系。
女主艾瑞卡（捡回的女孩）：无人保护的自己受到侵犯后破罐破摔，当感受到男主不求回报的帮助时，像抓住了救命稻草，不愿放手，并且产生了移情，影片中称为爱，这点我持保留意见。
男老师：在家在学校似乎都被人忽视，特别是回家之后，家人对他完全视而不见，当听到享利主动问候“你还好吗？”时，回答的是“什么，你看得见我？（惊奇语调）”是的，
人需要被看见，不是外在形象，而是内心。
那一瞬间，他是感觉还有人能看到我的孤独，真好！因为被看见，所以会感谢。
多丽丝（学校心理老师）：致力于与家长沟通，与学生沟通，为学生们的将来担忧，说了难听刻薄的话，却在情在理，她痛心，无力感充斥内心，所以也会去找值得信赖的人倾诉。当她听到对方理解及真诚的反馈之后，宣泄完毕，继续工作。
可当我看到“做我们这一行最糟糕的是，没人会对你说谢谢，没有，现在我在这里对你说一声谢谢”这句话时，却不禁想到，美国的学生对于见心理医生都那么排斥吗？国内目前来讲，连成人都产生了误解，看来，说这是一条少有人走的路还真贴切。
梅丽迪斯（Meredith）：希望有人理解，有人说话，被别人的语言伤害，因家人的态度话语伤上加伤，却无人知道，好不容易想要与男主分享却被打断且产生误会，设计了自杀。她为外形的胖而自卑，为爱好不被理解而难过，为父亲强加的期望，还有戳心窝的话而伤心。
她只是需要一个可以聊天的对象而已，当她自杀后，家长居然说“母亲会满足她的一切物质需要；对于她的改变，虽然不知道她具体情况，却否认与自己有关；并且自诩是称职的父母；用回报的词来对应抚养子女必须的付出；还说女儿是愚蠢又自私的孩子，已经没有机会再上他期望女儿上的大学了。
字字诛心呐，孩子的成长除了物质，最需要的是爱，要有情感的交流，而不是以自己的刻板思维强加注于孩子身上，将孩子全盘否定，还无丝毫悔意。所以孩子真的不能受这样的打击，父母真的需要学习，让自己成长，然后才能养出内心坚强、有爱且善良的小孩。
Raven（虐猫男孩）：当心理老师对孩子家长说：“研究表明，从小就喜欢伤害动物的孩子，长大后有相当的几率，会缺失基本的人类情感。”第一反应是“反社会人格”，也有可能“偏执性人格”，当亨利问他“你感觉怎么样？”时，Raven回答：“我感觉……我被困住了，就像这只猫”，这回答让人心疼，有种深深的无力感，想要挣脱却又无能为力。
家长们：当学校举行“家长来访夜”的时候，全校只有一个家长到场，老师们无奈离开。我看着也觉得无奈呀！典型的“皇帝不急太监急”，家长这样的态度太有感受，特别是老家那些家长的理念，真的是觉得交到学校就完成了任务，一切有老师，殊不知自己才是孩子的第一任老师。
总结：
人心是脆弱的，经不起伤痛，对人友好善良一些不会错。
无自知力的人很多，无须为他们的行为埋单。
当意识到封闭自己的时候，可以尝试着改变，打开心门与人链接。
抑郁、反社会人格（儿时可能是情感障碍）、无自知力、自我、安全感、需求、宣泄、尊重、倾听、共情、反馈都是心理学中的概念，特别后几个，生活必备且是一定会有用的。
家长的观念须端正，做好第一任老师，并且给孩子一个有爱、能理解、且包容的家。
教育是魂，大爱片中享利讲诉为什么要读书那段，思想不能被别人操控，所以无论美丑，都应多读书。
经典台词：
1、在我们生命中，每天24小时，都会驱使我们要努力工作，使我们在沉默中死亡，为了保护我们的思想不受侵害，能够与侵入我们思想使我们日渐沉默的力量抗衡，我们要学会阅读，用以激活我们的想象力，耕耘它，提高我们的自我意识，我们的信仰系统，我们都需要这样的技巧，用以抵御，用以保有，我们纯粹的精神世界。
2、有一种感觉无时不萦绕在我的脑海里，我对自己很诚实，我不再年轻。我正在老去，开始厌倦自己身体里的灵魂。有好几次，我用光了所有表情，从人群中仓皇逃走。
3、我们失败了，失败的意义就在于我们让所有人都感到失望，包括我们自己。
4、这种感觉从未在我的身上如此刻骨地发生过——我的灵魂与我之间距离如此遥远，而我的存在却如此真实。 by Albert Camus（法国哲学家，作家）
5、我知道这些事的重要性，后天的引导以及一个帮助你理解你所生存的世界的复杂性的人。在我的童年里并不存在这样的人，我孤独地长大。
6、——他们对我说的话只不过是物质存在的一种形式罢了。
——所以你不在意他们对你说的话么？
——也许我已经习惯了。
——我也想变得这么坚强。
——这和坚强无关，Meredith，要知道，很不幸地，大多数人都选择听从自我而行动（无自知力）。记住一点，你在往后的人生阶段里仍要面临这样的问题。每个年龄段都存在这样的人。
7、你好，生活充满悲剧、滞后、中断与袒露，与死亡会面，人们切割自己；家长漠然无视；孩子们充满恶意，像一群可怖的猪。他们踩在我的灵魂上。这种羞辱终究会结束！我们需要恢复纪律，我们正被孩子们奴役！驱使！每个孩子都有他的价值吗？教育的意义到底在哪里？！这些该死的孩子没有半点渴望！！没有半点热情！！没有一个能被教化的头脑！！
8、你承担着如此重大的责任，去引导一个孩子，避免他们走向支离破碎的结局……碎成粉末，散落路边……变成微不足道的存在……
9、我的灵魂不在这里，你可以看见我，但我只是一具空洞的躯壳。
10、一个人可以轻易地学会不在乎，但学习在乎却要付出百倍的努力和勇气，要无心太容易了，在乎才需要勇气。
11、（正在修整的城堡，更反映出现世的凄凉）在那年秋季枯燥，灰暗而瞑寂的某个长日里。沉重的云层低悬于天穹之上，我独自一人策马前行，穿过这片阴沉的，异域般的乡间土地。最终，当夜幕缓缓降临的时候，厄舍府清冷的景色展现在我眼前。我未曾目睹它过往的模样，但仅凭方才的一瞥，某种难以忍受的阴郁便浸透了我的内心。我望着宅邸周围稀疏的景物，围墙荒芜，衰败的树遍体透着白色。我的灵魂失语了，我的心在冷却、下沉，显出疲软的病态。（引自爱伦.坡《厄舍府的倒塌》）
12、人们彼此疏远，内心却支离破碎。每一天结束，也许你是常人中偏执又疯狂的那一个。你急于融入人群，因此又一次变成了随波逐流的群居者。为此你付出的代价，是一种长期的超脱的痛。不论幸是不幸，你的挣扎，无人能见，无人能懂。
13、我们都有难题需要解决，这些难题，跟着我们晚上回家，跟着我们早上去上班，那种无助，那种感觉，像在大海上漂泊，没救生圈，没救生衣，而你还以为，你在给别人扔救生圈。
观影｜超脱（又名：人间师格）
2017.08.03
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