小狐狸五岁多我就开始有意识培养他的数学思维，课程开始报了录播课，这个录播课是采取看动画+玩游戏的方式上课，邮寄了两本教材，学后发现效果不好。分析了下原因：1、录播课孩子听得懂的就喜欢，急着玩游戏；听不懂的就不愿意继续听，由于听不懂，游戏题也做错了，从此讨厌这个课。2、录播课孩子无法获得反馈，提不起劲。
后来了解到有直播课，第一次带他试听了某思维直播课，孩子自己很喜欢，吵着要我报名，但是我自己觉得不太值。虽然这门课一星期两节，一个班最多六个孩子，符合我的小班要求。但是老师我不是很满意，普通话不标准，试听课的内容我也觉得没什么意思，我自己买书教他也不会差很多。
所以我就真的花几十元，买了一套数学思维的教材，自己带孩子做起来。过了大班的上学期，我感受到了自身的局限性：只能带着孩子做题，无法系统的教他知识点；有时候题目自己也不会做，也别说教会孩子了；自己知道题目怎么做，但是教孩子方法不对，还容易生气。
还好我关注了很多育儿的公众号，一个一直很靠谱的公众号，组织了某直播课的实验班，让里面的优秀老师来任教。这个想法很吸引我，就像同一所名校里面，优秀老师和普通教师，教学方法千差万别，带出来的孩子也完全不一样，老师才是一门课的灵魂人物。但是这课不符合我对小班的要求，最多会有12位孩子一起上课，而且是一周一次，一次一小时。
在这样的情况下，我报名了试听课，试听课老师给我的感觉非常好，普通话流利、聪明机灵、控场能力相当好。虽然视听的孩子多，每位孩子都照顾到了。特别是讲课的内容，我听了都觉得有所启发。
之后就是抢名额报名了，小狐狸已经顺利的进入了实验班，开始了数学思维的启蒙，虽然有了专业老师的加持，父母的工作还是要继续，陪着他完成作业，陪着他预习复习，爱他就陪伴他。
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