今天和同事聊起各自的学习和考试方法。
有说“先自己看书学习，再去做真题，根据错题再回去看书找出错的原因。”
还有说“一直都是越过看书的步骤，直接去刷真题，重复加深对正确答案的熟悉，一般都能省时省力的通过考试。”
不言而喻。
前者重视理解记忆反复验证的过程，后者属于纯应试技巧的短时记忆过程。
不同的学习及应试习惯，也注定了不同的思维模式和人生轨迹。
那到底什么是学习呢？
学习是指个体由于经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。
1、学习表现为个体产生了某种变化
2、学习所引起的变化是相对持久的；一些瞬时即逝的变化现象可以不经学习产生
3、学习是由反复的经验而引起的，是行为变化的过程，而非仅指学习后所表现出来的结果。
而学习又分为不同的境界：
1）言语信息的学习
学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来。
解决“是什么”的问题。
2）智慧技能的学习
解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。
按学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂速度依次分为：辨别—概念—规则—高级规则（解决问题）等智慧技能。
3）认知策略的学习
认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。
4）运动技能的学习
又称动作技能，如写字技能、体操技能等
5）态度的学习
态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。
想真正学好一门学科，就应该从以上五个方向进行吸收理解实践提高。
你觉得学习到底是为了什么呢？
日思考
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