教育--家庭

  家庭是人生最重要的场所，人生是从家庭开始的，孩子的童年是人生最神奇的阶段，人的行为习惯、个性特点、认识风格、都是在家庭中初步形成的，人的所有问题，几乎都与儿童时代有关，最后都要追溯到家庭生活中去。作为家长，我认识到孩子的教育是一场持久和耐心养育过程。

尊重——让孩子感到自己被尊重

      一次，我们全家外出旅行，我们全家认为小女儿小，只要跟着就行，谁知孩子各种情绪，不是肚子痛，就是各种闹腾，我当时表情严肃，声音很大，以为嗓门一大，孩子就会听话，这样不仅没收到一定的效果，还引起了孩子的逆反心理，结果事与愿违，后来在我们耐心开导下，孩子满眼泪水，说出了自已的心声。这件事后，我意识到父母肩负着唤醒孩子权利意识的任务，我们一定要尊重孩子的权利，尽量用商量的办法解决问题，让孩子感到自己是家中平等的一员，要是我们有错，就应该主动向孩子认错，并诚恳的表达歉意，注意陪伴孩子时，个人情绪要稳定，要有耐心，简单粗暴的方式不可取，让孩子不要感觉你否认她，拿她不当回事，不尊重她，否则孩子会自卑，退缩，我们应该在人格上尊重孩子，告诉孩子，只有在尊重别人的情况下别人才会尊重你。每个人都是家庭中的一员，你有权表达自己的想法，因为我们人人平等。

言传身教——身教大于言传

    榜样的力量是无穷的，对于孩子来讲尤为重要。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，父母是这个教育单位里的老师，一言一行，都可能成为孩子的效仿源。

  下面我给大家说一件事，那是我女儿5岁生日时，家里来了客人，给孩子礼物，孩子当时接受礼物时没运用礼貌用语，我当时微笑提醒孩子，对客人说:“谢谢您送给霖霖礼物，我代霖霖谢谢您!”这时女儿意识到自己没有表示礼貌，于是奶声奶气地说:“霖霖也谢谢阿姨!”    这件事虽小，但让看到了自己的影子，父母是是孩子最早的启蒙和终身的教育者，对孩子的教育影响是何等的深远，我们作为父母必须事事处处以身作则，以身垂范，来引导孩子。

为孩子创造良好的成长环境

  环境可以改造一个人，环境也可以改变一个人，”孟母三迁”的故事，历来被人们推学为教子经典，我们应该努力改变我们的环境，促进孩子健康成长。

良好的人际环境:孩子是家庭中平等的一员，我们父母既不要娇宠溺爱，也不要冷落孩子，我们一家人平时互相关爱，分工劳动，遇事商量，共同享受生活的乐趣，还请孩子的小伙伴来家里玩。

良好的智慧环境:我们给孩子准备书桌、书柜、科学试验器具等。

生活环境整洁优美，特别是孩子的生活环境有彩色图案，美丽的风景画，优美的书法作品，“好孩子表扬栏”更对孩子有积极的鼓励作用。，

    我们一家人经常一块读书，一起画画，一起做手工，对孩优秀的表现，我们以小红花的个数多少，最终评定孩子的表现情况并予以物质奖励。

良好的意志环境: 良好的意志环境有利于培养孩子按时起居，规律生活，自我控制能力。

  为了养成孩子良好的行为习惯，我们和孩子一起制定各种作息时间，如早起、早锻炼，按时吃饭、睡眠、运动、学习，定时看电影的习惯，逐步做到不催促、不提醒。培养孩子的责任感和坚持力。

      孩子看什么电影，要事先与家长商量，以儿童节目为主。在规定的时的内不多看也不少看，每天30分钟为宜，当孩子逐渐长大时，还教给她样用钱，怎样节约，怎样存放，鼓励孩多买书。

    适当放手，让孩子自已动手做事

    我的侄女出生在一个富裕的家庭，爸妈都是公司经理，在家里小侄女像公主一样，从来都说一不二。父母处处惟命是从，真是“顶头上怕摔了，含在口中怕化掉”。娇生惯养，每天上下学姥爷背着走，现在长大了，却什么事都依赖父母，连生活自理都成问题。这件事对我触动很大，后来在我教育孩子时，我曾提出:“凡是孩子自己能做的事，让孩子自已去做，凡是孩子自己能想的，让孩子自己去想”让孩子具有自主性，给孩子空间，让孩子自己向前走，只要我们父母肯放手，就会惊奇地发现，孩子的潜力是无穷的。

最后一点一一家校合育

    在学校生活中，我们应该给予老师工作上的支持与帮助，并且要积极主动的与老师沟通，并建立亲密的合作伙伴，作为父母面对人际关系中存在的障碍，要去化解，而不是把人际关系简化，我们妈妈们不要埋头于柴米油盐生活，人生的地图至少要通过三组关系来定位，分别是与自已的关系，与他人的关系，与世界的关系，不要回避这三组关系，孩子的到来，让我们无处可逃，我们的情绪和成熟的程度，我们对生命的理解和态度，我们处理人际关系的能力，被这个小生命照得一览无余。我们只有执着地栽培自己，让自已与孩子一起成长。