五年前,应聘到现在这所学校的时候,领导要我们每人以对“教育的理解”为内容,写一篇文章。
我记得,我当时的题目是“成人达己,以灵魂唤醒灵魂”。我以之前的工作经历为线,阐述了将“立德树人”放在首位,将“学生的身心发展”并举,“教学”和“育人”相结合,以及在这些理念指引下自己的各项实践探究,讲了由这些举措而带来的学生和我的共同发展等内容。
现在,五年过去了,虽然我心态有了些变化,但这大的方向没有变。
今天,又做了这样一件事——帮一位朋友做一份作文“作业设计”。
在这个任务驱动下,我学了她发来的关于新课标下“作业设计变化”的相关知识,然后把初中语文教材中关于“学写故事”的相关知识进行序列化梳理。
虽然以上两件事花了我近四小时时间,但我收获较大——如何序列化地教学“学写故事”,我有了进一步的理解。
她的作业,我基本理出了框架,等会儿再把作业细化,然后发给她吧!
今天,又是学习的一天!
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