一、什么是助学？

N师模型

从以上模型你可以看到助学是什么，怎么做，简单理解就是帮助学生学习，是不是有点以学习为中心的感觉。

二、为什么要选择双师课成为助学

一是相信名师的力量，我们相信优秀的教师具有巨大的魅力和价值。

二是相信聚力的力量，我们不可能把每一节课都把握得很透很透，但我们可以努力去准备好一节课，我们也不可能什么都精通，但我们可以试着去精通一门学科。

三是我们一直在寻求高效课堂，我们也有过有些老师课我们记忆深刻的体悟，我们一直在寻求好的资源，PPT，微课，课堂实录，可最终我们还是更相信自己，教师是最主要的资源，我们传递名师课，只有努力按名师的思路，让教学过程一致，才会有效，这时候我们发现，比起备课、比起知识，学生组织管理，学习动机激发其实更重要，也更难实现，我们从婆婆嘴到观察、聆听，用无数鼓励激发学生学习兴趣，调动学生五官去认知，本身应该是艺术和创造，做得好，就如两个老师在上课，更关注学而留心教。

四是成功的案例值得你我学习。

巴楚韦利君老师班一个学期的变化，她在分享中高度地肯定双师课。

线上线下皆美丽

韦老师分享:

韦老师文章截选

我县的南亚、曹佩佩、阿孜姑等皆有收获和进步，年轻教师正在成长。

曹佩佩文章截选

说得再好，不如你觉得好，觉得再好，不如你试一试，相信且有坚定地行动，才有变化。

三、怎么助学？

一是规范名片

我们助学用到三个程序，cctalk、微信、小打卡，每个程序，都有许多群，每个群，我们都有一个命名，为了不混乱，我们唯有规范名片，只有合乎规范，才会被夸平台识别。网络名我们采用"名字+单位简称"的格式，如第五小学陈梨，她应修改名片为"陈梨麦盖提第五小学"，如第四小学阿孜姑·麦麦提，且有重名岁数小，她应修改名片为"小阿孜姑麦盖提第四小学"。

二是规范教学和反馈

课前调试设备，打印分发学习单

课中努力使学生跟上网师的教学，组织活动，积极举手，让孩子多出镜，他们会自信许多。

课后有质量打卡

一是深度思考;二是丰富的素材，歌唱，朗读，你发图片不如发段小视频，能看到量变的全景、也要有质变的特写。