最近我继续读了魏书生老师的《我这样做老师》，又有了一些新的体会。
之前在讲某篇课文的时候，生怕讲的不全而被考试钻了空子，所以想要面面俱到，那实在是太累了。其实语文总体知识把握住了一册书，必要的知识也就把握住了，语文学科的特点是哪篇课文都可以展开来出上百道习题，也不止为了堵这些小题而多讲不少内容，结果大讲特讲不少讲精讲，学生不仅没记住这么多内容，结果连重点内容也被冲淡而无暇掌握了。所以说在语文学习中应该少讲多读，查缺补漏系统复习，强化重点，增学课外知识。
培养学生写作能力，最重要的就是坚持写日记，写命题日记。为了打消怕的心里，先让学生放开胆子，随随便便的写作文，少批评，少讲一些规矩要求。要将作文水平提高一步，可以再放胆写的基础上来一点改写仿写。另外，作文的选题应该切合学生实际，最好是学生亲身经历过的喜闻乐见的事，或者是学生身边经常接触的人或物。我们身边不是缺少写作素材，而是我们缺少发现素材的能力，身边不是缺少乐趣，而是我们缺少发现乐趣的能力，我们身边不是缺少丰富深刻的哲理，常常是我们自身缺少发现深刻丰富的哲理的能力，要发现这些就要细心观察，不断提高自己的观察力。学生如果勤奋守纪律，始终如一，忠实于自己，有良好的道德品质，有为人民为祖国学习的远大理想，他就一定能够战胜作文道路上的艰难险阻，不断提高自己的作文能力。
教师一定要善于在平凡中，在小事中播种，关心学生的感情，不要只是播种，还要培植种子萌发的幼芽，一点点浇水施肥，他才能长成参天大树。只要善于播种，就到处都有播种的机会，只要善于培植，你就能生活在幽深茂密的长满关心的感情之树的森林中。我们生活中更多的还是这种在平平凡凡的日常生活中播下的一粒粒平平凡凡的互相关怀的种子，我们不能因为平凡就不重视它，甚至忽视这些平凡的种子，幻想一下子就种出一颗值得歌颂的感情的大树，轰轰烈烈的机会很少，如果等不来，轰轰烈烈又放过了，平平凡凡，岂不是一无所获？
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