我的孩子既不是学霸型的优等生，也不是被老师敲黑板的落后生。和80%学生一样，她属于容易被老师忽视的孩子，一如我们这些在职场里普普通通的成人。恰恰是我们这群既不拔尖也不稀烂成泥的父母，最最焦虑育儿。
陪孩子写作业的时候，我也常常因为孩子磨蹭、粗心而声嘶力竭，气极败坏时，甚至愤怒地拍打她的手心。当我们设计了表格，帮助她进行时间管理，培养好习惯时，又急于斥责她一天下来有几项内容没有准时完成，没有时间观念，学习不积极，态度不端正。
每一回批评，仿佛不把孩子说得泪流满面，就看不到她改正的诚意。终于，折腾完彼此，我平静下来，又暗暗问自己，到底是态度不端正，还是个性能力问题？多问自己几遍，我就变得心虚。
1.
小学之前，我们选择的是一家私立双语幼儿园，对语数英都设有启蒙课程。除此，她从大班开始，报了中国舞培训班。国内目前很多地方一年级就会开设英语课，了解到我们所在的片区，要等到小学三年级英语才开课，我们又给孩子报了英语培训班。
和朋友、同事交流下来，报二个兴趣班的大约算最基本的选择，三四个兴趣班大有人在。
孩子幼儿园毕业的暑假期间，我曾打算和上海的老同学各自带上孩子，进行一趟亲子自由行。我想往后上小学，再也不能像幼儿园那般想远行，就请假十天半个月的，想打酱油就打酱油。这个暑假，大约是最后大家齐聚的机会吧。
没想到，大家齐聚的机会已经没有了。上海阵营的几个父母，不仅给孩子安排幼小衔接的暑期训练营，还有书法课、小主持人、游泳课、美术课、舞蹈课等等，有的甚至安排了海外游学，原因是听说私立小学中，不少孩子已经去过若干国家了。
我暗自平均了一番，那几个孩子平均下来，至少被四种培训课程排满了假期。这让我想到自己曾经上过一个没有暑假的幼儿园，面对邻居小朋友假期的放飞，我放声痛哭，第二学期便坚决转了学。
于是，我们默默的妥协着，既带着孩子出游半个月，同时也报了一个月的幼小衔接班。
2.
我问过那个曾经无欲无求的同学，你给孩子报了那么多课程，孩子精力够吗，学习效果怎样？
这位同学在孩子上大班时，从浦东举家搬迁到了浦西。原因是更优质的教育资源在浦西。转到浦西的私立幼儿园后，孩子的生活立刻从轻松散养，变成了陀螺般运转的节奏。即便是他们不给孩子报任何课外兴趣班，幼儿园里也自带钢琴课、游泳课。
然而家长之间的交流，很快让她不安起来。 因为这片区私立幼儿园的小朋友，不少从三岁前的早教课，一路拼到现在，有的孩子甚至已经会做奥数题。会做奥数题的那个孩子，有个全职陪伴的妈妈，还是985出来的硕士。
硕士妈妈是这样表示的：浦西优质的私立学校，都要考察家庭背景的。如果家里没有个全职妈妈或全职爸爸，执行隔代教育什么的，会直接按潜规则被否决，基本不大可能被录取。幼升小的激烈程度，绝对远超高考。
本科毕业的老同学，感到自己好像给孩子拖后腿了。从前考了英语四级的她，对于现在流行自然拼读的美式英语，觉得辅导无力。她说，现在给孩子报了这么多培训班，不知道是对还是错，总之钱已经交了。在这个环境里，谁都没办法不焦虑。说不焦虑，都是假的。
她孩子的反应，据说是这样的：累了就叹气，觉得还不用上学的弟弟很幸福，自己小时候也很幸福，但现在啊，唉！一副欲语还休，一言难尽的模样。
至于学习的效果，总是比不学强，要是跟牛娃比起来，那永远都得羡慕别人家的孩子了。该报的班都报了，至少觉得自己能付出的，一样也没有亏欠。
3.
我们盯着孩子的成绩排名时，朋友圈又爆出了上海某小学班级竞选家委会。家长们比拼简历，海归、名校、高管、财力、社会资源，统统不在话下，让人直呼到底是选家委会还是选CEO？！
当我们无休止地用“别人家的孩子”激励自家孩子的时候，有些自家孩子也羡慕起“别人家的妈妈”，写出《我的妈妈是个没用的中年妇女》。
当父母不具备平常心，耳闻目染的孩子也陷入了各种的怪圈。
小学生因为压力而失眠的不再是个别特例。校园贷由原本无力缴纳学费的特困生需求，演变成抵挡不住物欲的超前支出。还有大量豪车，总在周末排队守候在校门外，接走陆续上车的女生。同时，校园的自杀率、犯罪率不停攀升，并且呈现低龄化。
当校园怪圈越演越烈的时候，我们没有资格简单的指责孩子，也不可能紧盯着孩子来保证不入歧途。毕竟，身为父母，我们提前乱了手脚，制造了太多乱象。
4.
这些天，很多人在怼邓超“不给孩子补任何课，输在起跑线又怎样”的态度，反驳说“你儿子的起跑线，已经是许多人终其一生也达不到的终点。”
邓超的收入和资产显然已经高于普通的中产阶级，怼邓超的人，恐怕没想过邓超所说的起跑线，原本就不是普通家庭孩子所谓的起点。他不焦虑不惧怕自己的孩子落后于自己所处阶层圈子里的其他孩子。每个阶层有每个阶层的起跑线，大家各有各的竞争圈子。
还有一类人觉得邓超话说得太早了，“等你儿子上了小学，再来说不要学习的压力吧”， 胸有成竹地期待邓超自行打脸的一天。
这让我想到曾在小学四年级时， 写了篇名为《早起的虫子被鸟吃》的作文，而后被开除的男生，学历就此停留在小学肆业。 曾经也是小学未毕业、自学成才的老爸，宽容而自信地领着儿子回家，自行教学。
后来，这个男孩成为一个人写一本期刊30年的世界纪录保持者，并且三度荣登中国作家富豪榜榜首——没错，就是期刊《童话大王》的作者郑渊洁。但郑渊洁坦诚地说，没有他儿子郑亚旗的策划和推广，就没有他后来的皮皮鲁品牌化的运作上市，是儿子让他成为了富一代。
依靠郑亚旗的运作，郑渊洁的书从原本每年100万册飙升到了2600万册的销量。在2011年联合国评出的世界十大图书中，《皮皮鲁总动员》名列全球第四名。
郑亚旗和郑渊洁的共同之处，是对学校的教育模式，抱着否定怀疑的态度立场。郑亚旗小学毕业后，回到家中，接受郑渊洁的私塾教育，完成了中学课程。
郑渊洁的女儿郑亚飞恰恰相反， 从幼儿园起，便十分喜欢上学，喜欢群体生活。原本准备继续让女儿在家学习的郑渊洁，最后尊重女儿的喜好，让女儿按自己喜欢的方式学习成长。
郑亚飞后来成为全校十二年级唯一的全额奖学金获得者， 名符其实的学霸一枚；2017年，更是以出色的成绩及综合素质，被美国六所名牌大学同时录取。
同样是自己的孩子，接受的却是完全不同的教育模式，只因为郑渊洁相信每个人生来不同，差异化正是宝贵之处；而现有学校的教育模式，仍然在努力消灭个体差异。
无视禀赋的不同，一味追求学霸的养成，最后只会犯二种错误：要么想把天才转变为普通人，要么想把普通人转变为天才。
5.
在普及型的教育中，“因才施教”几乎可望不可及。普通家庭，没有勇气也没有能力离开教育大环境，包括决定离开高考的，也仅仅是少数人。多数人，一边声讨着教育体制的弊病，一边努力逼迫孩子争当尖子生。
“龙生龙，凤生凤”，一直在暗示遗传和教育的强大作用，仿佛优秀的父母一定会教育出优秀的孩子，还有些所谓的差生大约就是那些问题家庭里走出的孩子。
如果真是这样，谁来解释下同一对父母不同孩子的天差之别？
一群人中，总有人长得高大，有人长得瘦小；也有人擅长奔跑，有人醉心舞蹈；有人愿意不断挑战，冒险创业；有人喜欢居家生活，远离商海。
有些差异显而易见，有些差异真的看不见。在成功学泛滥的年代，人人仰望参天大树，却无视绿草成茵。
所以，我佩服傅雷的家庭教育。
傅雷的大儿子傅聪自幼学习钢琴，年少成名；小儿子傅敏，受哥哥的影响，也喜欢音乐，要求报考音乐学院附中。傅雷指出傅敏的乐感及天赋一般，而且上初中才开始学琴，起步太晚，倒适合教书的路子。
果然，傅聪一生驰骋于世界各地的音乐舞台，成为诗人般的钢琴家。傅敏打消音乐梦之后，原本决定做个外交家，却在傅雷被划入“右派”后，外交家的梦想同样破灭， 转而成为一名普通的中学英语老师。
在外界看来，傅聪光环闪耀，傅敏默默无闻。傅雷夫妇却反复强调“第一，做人”。
在《傅雷家书》中，他们对傅聪说，“阿敏长成走正路，这正是我们教育孩子的目的，我们没有名利思想，只要做好本门工作就很好了，你做哥哥的知道弟弟有些成绩，一定也庆幸。”
有人质疑傅雷偏爱大儿子，不遗余力地创造条件，培养出光芒四射的傅聪；却漠视了小儿子的梦想。事实上，傅雷夫妇，对于两个孩子，从小要求成为一个对社会有用的人，而不是要求当大官成大材。
“知子莫若父”，傅雷爱孩子，真切地了解二个孩子的差异，才能真正做到“适才教育”。既为没有音乐不能活的傅聪铺就了最好的音乐之路，也给了温和的傅敏普通型的成长岁月。
最怕的是我们，始终自欺欺人，还在继续假借爱的名义，驱赶不安的焦虑，满足自我的虚荣。
卢梭说，上帝塑造了我，然后把模子打碎。每个人都是独立的个体，每个人都能走向成功，每个人的成功模子也不相同。焦虑，更多时候只是不能接受成为80%的普通人。
读着三毛、席慕蓉以及卫斯理科幻小说成长起来的80后水瓶座一枚，北交狮子，上升双子，努力让自己摆脱乌托邦式的空想，接受充满烟火气的真实生活；其中的困惑，交给文字来梳理。
365天无戒训练营挑战营更文第14篇
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