欢迎来到博星教育108将讲师朱老师课堂，这里是朱老师第2007天早安问候。
当孩子犯错、不听话的时候，父母总是容易发火、吼叫、甚至打骂孩子：这样的批评教育，不仅无效，甚至还会起反作用。
适当的批评会引起孩子的重视，但过度频繁的指责批评则会引起孩子的叛逆、对抗心理，要知道“兵逼则反”。
所以为了不对孩子发火，请牢记这22条箴言，每天读三遍，简单却很管用哦！
1.我要多鼓励、赞美我的孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。
2.我要改变自己纠错的教育思维——
3.我要找对教育的好时机，孩子做错事的时候，正是我跟他建立关系的最好时机。
4.我要学会接纳孩子的一切好与不好，对孩子多一些宽容，少一些挑剔。
5.我要多关注孩子做到的，而非没做到的。
因为我关注什么，就是在强化什么，强化什么就会得到什么。
如果盯着孩子没做到的，逼着孩子去改变，就是在强化失败。
6.我要学会好好说话，因为我们的嘴里有着孩子的未来。
我们常说孩子什么，孩子就会变成我们所说的样子。
以后我对孩子说话的时候，一定要想一想这句话是给我的孩子增添了力量，还是减少了力量。
时刻记着：增添力量的话多说，减少力量的话不说。
7.我不能再像以前一样，高标准、严要求、高期待。
我要学会给孩子制定小目标，就是孩子伸伸手，掂掂脚尖，就能够够得到的，让孩子不断地体验成功的感觉。
只有让孩子收获胜任感，孩子才能一直进步。
8.孩子有情绪很正常，当孩子有情绪时，我们要知道：
只有先解决了情绪问题，才能解决问题本身。
面对孩子的情绪，别急着灌输道理，或者直接让孩子闭嘴，压抑孩子的情绪。
只有让他们的情绪得到释放，才能缓解矛盾和压力，从根本上解决问题。
9.改变说话的态度和方式，耐心地倾听，温柔地回应。
要时刻提醒自己：和孩子站在一起，打败问题，而不是和问题站在一起，打败孩子！
10.在陪伴孩子时，改变自己以前管太多，对孩子指手画脚、命令孩子按自己想法来做事的习惯。
因为这样的陪伴，会变成监视、控制，会带给孩子更多的紧张和焦虑。
会让孩子感受到我对他的不接纳，不满意，会消耗孩子的生命力。
11.我要改掉唠叨的毛病，因为唠叨就像是一把刀子，刀再钝，孩子也架不住父母天天的“补刀”。
而且由于“超限反应”，我说的越多，孩子越是听不见，就算听见了，也会让孩子有种“我偏要这样”的逆反心理。
12.我要多倾听孩子的心声，而不是急于评断孩子。
指责、唠叨、批评，这些都是单向沟通，这都是我一个劲地在说，孩子被动地在吸收。
这样的沟通是无效的，终有一天会把关系拉得越来越远。
13.在孩子成长的过程当中，我要学会耐心耕耘，允许他有成长的过程，而不是心急想着孩子一下子就变好，一下子就改变，一下子就做到。
我需要多一些耐心，做好孩子的帮助者。
帮助他去掌握这些能力，这是我的责任，我要学会享受这个过程。
14.我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下指使孩子，强势命令孩子听自己的。
因为强制打压，只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。
当我不再总是控制孩子，学会用“示弱性表达”寻求他的帮助和支持时，也许很多叛逆、不听话，自然而然就会消失了。
15.我要减少自己的控制欲，给孩子一定的选择权和自主权。
有些事可以听孩子的，这样更能培养有主见、有担当的孩子。
比如，孩子想先吃饭再写作业，我们可以和孩子说“孩子，听你的”；孩子想学绘画不想练钢琴，可以说“孩子，你可以自己决定”。
16.我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子。我会每天挑选一个时间段，让自己放下手机，给自己和孩子一个亲子相处的时间。
我明白，关系先于教育，良好的亲子关系是教育的前提。
17.我要学做60分的父母，不做100分的父母。
学会“偷懒”，学会“示弱”，很多事情放手让孩子去做，而不是包办一切。
18.我要无条件去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子。
爱孩子，就是学会欣赏孩子身上的优点、长处和潜力。
以后每天我都会找出孩子身上的两个优点，真诚地去赞美。
当我的眼里更多地看到孩子的优点时，孩子能感受到，会相信自己如此优秀，会更加自信阳光，从而有意愿变得更好。
19.我要学会管理自己的情绪，我要先学会表达情绪，而不是情绪化表达，和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。
孩子不应该是接受情绪垃圾的回收站，更不应该是我的出气筒。
脾气和暴力，只会证明我的无能和教育能力的不足。
做个情绪平和的家长，给孩子一个充满安全感的成长环境，这是我必须攻破的课题。
20.我要知道：夫妻关系是家庭的核心，夫妻和睦，家庭就会稳如磐石。
如果亲子关系凌驾于夫妻关系之上，这个家庭就会出现问题。
我要积极主动地处理好与另一半的关系，学会和另一半有效地沟通。
为了孩子统一教育目标，一起使力，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子。
让孩子在和睦的家庭里感受到最饱满的爱，将是我的使命。
21.我要放下自己的焦虑，因为我越焦虑，孩子就越会有压力。
我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，提升我自己的教育能力。
而不是在孩子犯错的时候，一个劲指责孩子的不是，却没思考过孩子为什么会这样。
孩子的问题，我是一切的根源，我要做孩子的贵人，引领和帮助孩子更好地成长。
22.我也要善待我自己，多多的爱自己。
当我没有状态、没有感觉的时候，我是没有能量的。
哪怕我非常非常爱我的孩子，如果我心中爱的能量没有增加，我自己找不到爱的感觉，我就不能很好地影响和帮助到孩子！
累了，就歇一歇，适当给自己放个假。
因为带孩子的过程中，不停地连轴转，很容易出现“养育倦怠”，当自己太疲惫，又被生活压的喘不过气时，孩子的问题，就很容易成为导火索，忍不住朝他们发火。
爱是通往孩子心中的路，没有爱，就没有教育。
但我是一切的根源，我要先照顾好自己，才能用一个更饱满的状态照顾孩子的人生。
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