揭秘---提升学校网络课程管理的关键在哪里？

今晚宁都县教育局曾主任《提升学校网络课程管理的关键在哪里？》从四个方面为我们揭秘了宁都县参与小狮子计划获大奖背后的原因。

要有上级领导的大力支持。提升学校网络课程管理的关键在于学校的认识和支持。2、要有核心的团队建设。整个学校形成一个大的团队，团结合作，互相帮助和鼓励，彼此欣赏。所谓独行快，众行远。3、要有效地实施。形成整个学校一种网络学习的氛围，人人都是参与者与监督者。4、要有反馈机制。助教团队可以统计学习时间，评出优秀打卡、简书。有效地协助教育局更好地推进各校的网络课程开展与建设。5、要有鼓励机制等等。肯定是参与网络学习的先行者、积极的实践者，那么他就可以现身说法，有很好的榜样带头作用。

自2016年因中央网信办“全国网络扶贫工作推进会”在宁都召开，宁都教育与沪江互+计划深度合作，开启革命老区教育扶贫的新征程。上个学期，宁都县教育局统筹管理、紧抓落实，全县5000余名教师全体参与至青椒计划、220个教学点全部加入“美丽乡村”，最终83位教师荣获首届小狮子奖，黄继苹副县长指出“平台共建，资源共享，一年来在沪江教育的支持和帮助下，让贫困山区的孩子也享受了优质的教育资源，补齐了专业教师紧缺的短板，提高了宁都县教育均衡发展水平，开辟了教育扶贫的新模式。”区域统筹、整体规划、乡村教育践行教育信息化2.0，我想我们市里的各个学校的网络课程要想整体推进的话，这些方法是可以学习借鉴的。

一个人走得快，一群人走得远。没有最好的个人，只有最好的团队。 网络教学是一种新时代教学需要的新兴产物，是教育的大势所趋，我们必须改一变传统的教学观念，积极投入和适应新的信息教学手段，让我们教学工作事半功倍，提高我们的教育教学质量。