昨天晚上，于老师的课上说了一句话，家长不能想着把孩子推给别人，只有家长才能真正地帮助孩子，同突然醒悟过来，是的只有我才能帮助孩子，既然如此那么就去做好了。
于老师说，家长要帮助孩子实现自己的梦想，是的，我家孩子一直有梦想，以前我一直在帮助他实现梦想，现在我和他都不敢做梦了，不能这样，我们还要重新开始，我们要开始真正地走上帮助孩子实现梦想地道理，无论前方多么艰难，就算是艰难险阻，就算会一直痛苦，就算是会生无数次的抑郁，都不害怕，我们一起往前走。
带着这样的信念，我觉得自己更加有了力量，更有勇气和孩子谈所有的话题。
今天早上孩子起床后在那里犹豫要不要去学校，我不再犹豫推还是拉，我再担心孩子去学校是好还是坏，既然能帮助孩子的只有我，不去学校又如何。
我直接说“你现在在犹豫去还是不去学校是吗？”
儿子“有一点犹豫。”
我没有一点建议，他起床刷牙，然后对我说“我决定了今天不去学校。”
我说“好，我知道 ，但是我有条件，今天在家里必须做作业。”
儿子说“好的，我今天要背语文”
我还有话要对儿子说，这个话题明显让我感到紧张，但是我决定还是说出来，“当你决定不去学校的时候，你是轻松了还是更多的自责？”
儿子说“轻松了一点。”
我说“儿子，抑郁让你放弃了梦想，你说你现在不要考虑未来了，那是因为你得抑郁是追逐梦想的过程中产生的强烈的挫败情绪导致的，所以，你开始逃避这些话题，但是越是逃避什么，其实你越渴望什么，这是你最在乎的，能越逃避越痛苦，你说你要考什么什么大学，说实在的，你根本不在乎这个大学，这是你觉得最差的自己的无奈地选择，即使现在的你连这个大学可能都考不上了，所以，你敢一直所这个目标，因为这个目标其实对你人生来说啥都不是。”
儿子很平静。
“咱们重新开始追求理想吧，管他结果如何，管他过程多么痛苦，即使会一次一次得抑郁，那有如何？”
儿子还说很平静，我没有看到我想象之中的沮丧，或者暴跳如雷。
然后，我问他“你现在需要吃饭吗？”
他说“不需要。”
“那今天把pad交给我？”
他马上很激动地说“不行。”
我说“好的，明白了，pad放在你的身边”他马上平静了下来。
然后，他拿出pad开始玩起游戏。
我说“先玩10分钟”然后，我们开始？
儿子说“好。”
10分钟后闹钟响起，儿子没有放下pad，我知道他这一局游戏没有打完，一定放不下来，我说“等打完这局吧？”
儿子“嗯”了一下。
打完这局，他放下了pad，问我早饭吃啥，我给他弄了吃的，吃了药，他拿起语文书“多久没有开始背书了呀”儿子感叹了一句。
我接口道“是呀。”
儿子开始看然后叫到“你说人为什么要背书呢？有什么意义？”
我说“我可以和你讨论这个问题，我可以给你很多理由，但是这没有任何意义，这只是你的一个念头，这个念头让你停下来。”
儿子说“我停不下来。”
我笑着说“我不是说让你不要去想这个念头，我是说这个念头让你没有了行动的可能。”
儿子也笑了。
我说“其实，背书有没有意义我不知道，但是它可以帮助你实现梦想，这个你和我都知道。”
他说“应该把考试，学校制度取消掉。”
我说“是，这都是些垃圾制度，让你觉得痛苦，也让无数人痛苦，但是，任何制度的出现都只有一个目的，保护我们，保护人类，没有了制度，我们社会一团糟什么嘛也做不了，你只会离自己的梦想越来越远，这一点我知道。”
儿子不吭声了，又开始拿起书开始背，他看到猫就拍一下，看到地板上的鞋就踢一脚，我说“你的念头很丰富呀，看到猫必须打一下，看到鞋就要踢一脚，然后你就做了”
儿子笑了。
然后，他再看到猫竟然不打了，看到鞋也不踢了。
我自己也在看英语，看到一个很熟悉的单词完全不知道什么意思，查了才知道，然后我叹了口气，一丝沮丧感，然后，我就接着看书，我突然意识到我和儿子的差别了，但是我什么都没有说。
儿子看来大概有30分钟，然后放下了书说要玩游戏了。
我说“能一下子看30分钟真的是太厉害了。”儿子情绪看上去不错。
我说“儿子我发现我和你之间的区别了，我看到不认识的单词，我就是觉得一丝沮丧，然后，就没有然后了，继续看书，你背课文的时候，你会这些念头，为什要背书，这有什么意义？我怎么现在连这么简单的东西都要花这么多时间了？我现在怎么这么笨了？时间不多了，我怎么办？我考不大学，我真的废了。我讨厌背书，谁发明背书这种无聊的东西”
儿子笑了。
“你说你脑子里是空的，实际上你的脑子里有无数的念头，这念头让你没办法看书，没办法追踪你的梦想。而你老妈就简单多了，不认识，沮丧，然后哦好吧，然后继续看书，就这么简单”
儿子情绪还是很好。
我说“你休息30分钟如何？”
儿子说“好。”
30分钟后闹钟响起，儿子照例没有放下pad，我提醒了一次，然后等到 ，过一会又提醒一次，再等待，这个3到四次后，儿子放下了pad，拿起来书。
这次，不到5分钟他就说“烦死了，我不要背了”
然后把书一丢，拿起了pad。
我过去对儿子说“你知道是你的这个念头，我不要背了，让你没办法继续行动吗？”
儿子说“知道”
“我看出来你现在非常烦躁，但是我想告诉你的是你必须看一下你的这些行动是离你的梦想更远还是更近。”
儿子说“我没有梦想，我的梦想就是天天快乐。”
我说“这句话能让你马上平静下来，可是如果你的梦想真的是快乐，而且你认为打游戏就能让你快乐，那么你已经得到你想要的了，为什我看到的你一点都不快乐呢？刚才，你看来30分钟书的时候，明显比现在快乐得多。”
儿子不吭声了。
我说“你现在很不舒服，需要平复一下心情，你先玩10分钟，然后继续背书好吗？”
儿子说“好”
我再次定了闹钟，闹钟香气起“儿子没有停下来”
我想着要给他一些时间，所以没有催促他，没有想到，过了不到五分钟，他自己放下pad，又拿起了书本。
这个过程很痛苦，对我痛苦，对孩子也痛苦，对我的要求也很高，我要一直陪着他，共情他，还要轻推他，时刻感受到挫败、恐惧、担心、心疼，并要不被这些情绪影响，竟然放松地和孩子交流，我现在还不能完全做到，我有很长路要走。
也是，如果我都做不到，时刻与这些情绪相处，那么孩子又怎么可能做到呢？我们需要一起努力面对。
儿子又看来不到5分钟，再次放下了书，这次他没有拿起pad，而是拿起来水喝了一口，并拿起饼干吃了起来。
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