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笔记核心思想:
1.实用性大于美观性；
2.笔记的目的：被动学习变主动学习；
3.个性化（抄别人的笔记没有用）；
4.贵在坚持；
5.形成系统；（无法形成系统，导致记笔记浪费时间，不能记完就放下，考试再拿出来，得阶段性测试，要有总结，不然就迷茫了）
一、康奈尔笔记法：
笔记（右侧）：1大标题，2具体概念，3举例。
索引（左边）：1提取关键词（没听懂，帮助记忆右边的内容，理清逻辑）；2 Q&A 。
思考（下面）：1感悟、联想（整合知识、灵感，提高应用化，及时反馈自己的信息）。
注意：
1逻辑线清晰。2时间线。 3写好索引、题目、页数。
笔记（右侧）：1有点乱。2课堂。
索引（左侧）：1知识捋顺。2课间。
思考（下面）：1知识整合。2当天反思。
二、思维导图法：
把索引（左侧）的关键词体系化，把散乱的知识体系化学习，在体系化里，把知识重新吸收，再次主动探索（点—线—面），多次整合信息，形成知识面，印在脑海。
建议：学完一个大的章节，大的知识点，进行一次整理，同时，标注处于康奈尔笔记的对应页码，发现哪里不会直接找过去。
三、心流笔记法/涂鸦笔记法 （并列）
这两种笔记法属于内容再度整合。
心流笔记法：
依照一个线条，一次性把所有知识穿起来，把知识中的漏洞补充上，尤其以实例的方式来反馈内容（这很重要），讲究思维连贯性，类似往下研究。阶段性整理，考试复习。
涂鸦笔记法 ：
大的索引，可以用符号、图画来代表知识的重要性、关联性。固定图形含义，适合图案联系强专业。
注意：1固定每个符号对应的特殊意义；2图像是为了辅助你记忆。3适用内容再度整合。
总结
笔记三大流程
第一时间：康奈尔。小阶段：思维导图。复习：全新的心流/涂鸦。形成很大的知识面，标注了知识点，每个知识都可以追根溯源
学习流程：（技巧）
1上课期间记笔记（录音），注意逻辑清晰(课下需要整理)，写好索引(索引非常重要，为了方便查找)；
2回去整合录音、创造自己的讲解、补充笔记；
3自己录音，讲给自己听（类比化、形象化、具体化，你熟悉自己的语言体系）；
4必须有索引（时间索引、章节~、书的页数~、康奈尔~、思维导图~、心流笔记~，便于逐级找到根源）；
5一定要坚持（不断优化，要提前准备不能考前突击）；
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