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背景

整体性学习是由斯科特.杨提出来的。斯科特.杨是一位快速学习的神奇高手，他应用自己的整体性学习法完成了10天搞定线性代数，1年学习了4年的MIT课程所被大家所知。

概念

什么是整体性学习

整体性学习是运用大脑已有的丰富的神经元网络吸收，整合信息。整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另外一个知识的相互关联，那些相互关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解，从而轻松的驾驭知识。

整理为：在获取信息的之后将你所学通过知识与知识之间建立深刻联系，这些联系能使你更好的理解知识。

整体性学习是如何存储信息的

结构、模型、高速公路。

普通学习法 整体性学习法

其中城市表示结构、大厦表示模型、城市之间的箭头表示高速公路、大厦之间的箭头表示联系

我们可以看到普通学习法与整体性学习法的区别

1：普通学习法城市与城市之间的高速公路过少甚至无。也就是：知识结构与知识结构之间的关联过少甚至无。不易完全理解。

2：普通学习法大厦于大厦之间联系过少甚至无。也就是：知识点与知识点之间的联系过少甚至无。

3：普通学习法随着知识结构不断增加、结构中的模型不断增加但因为知识结构之间的高速公路过少、知识点之间的联系过少导致知识结构很容易混淆、难以理解知识结构、更难以应用知识结构。

根据以上我们能大概知道结构、模型、高速公路在知识中分别代表了什么；他们之间的联系分别是什么了。

结构：结构就是一系列精密联系的知识；建立知识结构时，你的目标就是在各种知识之间尽可能多的联系。

模型： 模型是简化的结构，他是结构的快照、子集，更为简单更易存储。模型就相当于一本书籍的目录。模型对于你开始构建一个结构或是在当前结构上添加内容非常重要。模型就像是结构的种子，是知识最核心的概念，在此基础上将引申出全部的知识

高速公路：即结构与结构之间的联系。利用高速公路可以在专业交叉的领悟

整体性学习的顺序

整体性学习的顺序

整体性学习顺序分为5个阶段并以顺序排列：获取、理解、拓展、纠错、应用。其中每个阶段都必须要测试来验证的。

获取阶段：顾名思义就是知识的获取、信息的获取。

信息的获取要以3个目标来实现：

1：简化；自动删除掉不必要的关联、多余的信息、跳过无用的信息。以获取对你有用的或者对你将来能用到的信息为目的。

2：容量；在简化的基础下尽可能多的获取信息。读100本书获取的数据一定比读10本书获取的信息要大、全;通过更多的获取精要信息来达到[容量]。

3：快速；这里存在一个矛盾：快速获取可能导致信息的正确性、全面性都可能打折扣。所以个人建议是如果你没有达到这个能力，那就慢点吧。一切还是已获取有用的信息为目的。

理解阶段：顾名思义就是对知识的理解。

整体性学习过程对信息的理解有3个层次的理解，层次越高对信息的理解就更深入。

三个层次为：理解阶段、拓展阶段、应用阶段。

在理解阶段，你只是要理解了信息的表面意思就可以了。

如：一个数学公式、一个化学方程式、一个定义。你得知道每个数学公式中需要求得是什么？每个化为方程式中字母代表的是什么意思？每个定义得表面意思是什么?
这就是表面理解，只要表面理解了才能深层次的往下探索。

拓展阶段：将理解的知识进行深层次的扩展。

在将拓展之前我们来举个例子来说明下整体性学习的拓展是怎样的，为什么需要拓展。

拿前面的方程式来做案例：一个整体性学习者在看到这个方程式会先理解这个方程式是什么意思，然后了解这个是怎么来的，为什么会得到这样子的方程式，如果变化其中一个表面会产生怎样的结果，如果用另一个方程式替代其中一个变量结果会怎样，这个方程式与其它又什么相同之处也不同之处。

以上就是拓展，相信你看了之后会有很深的感悟吧

信息的拓展主要以3个方向来实现：

1：深度拓展；需要在信息内部创造联系。

结论：他的作用是什么？为什么能达到这种作用。

2：横向拓展；需要拓展在只是周围建立联系，意味着你需要建立模型，在模型与原知识之间建立联系。

结论：建立知识与知识之间的联系并通过知识建立模型。

3：纵向拓展；纵向拓展有相当的难度，也是最有创造性的学习方式。纵向拓展要求在知识结构间建立高速通道。

结论：知识结构之间的高速通道(联系)，为什么会存在这种联系。

纠错阶段：将信息进行自动删除及纠正，确保信息的精准性。

纠错就是添加一些特殊的例子，删除一些显示中不存在的联系。

应用阶段：将获取、理解、拓展、纠错得到的只是进行实际应用

应用是学习的最终目的。应用的目的不仅仅是更深刻的理解信息，深刻理解信息只是副产品，学习的最终目的就是应用于实践。

可能有人说“我学到了很多知识但是就是找不到途径去应用它”

创造新的途径，将所学的知识应用到生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的

创造应用途径。自己慢慢理会吧，我也在体会，写下这篇文字就是我在创造应用途径吧。

然后我们将整体性学习顺序在整理下

整体性学习的整理

总结

上面我们讲到了整体性学习是谁提出的（斯科特.杨）、什么是整体性学习(获取信息之后将知识与知识之间建立深刻的联系)、整体性学习的方式（结构、模型、高速公路）、整体性学习的顺序(获取、理解、拓展、纠错、应用。其中每个阶段都必须要测试来验证的)

OK ,高效学习第一部分“高效学习之整体性学习的策略”已经整理完了，第二部分开始整理“高效学习之整体性学习的方法”。