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儿童自卑心理——读《儿童教育心理学》

儿童自卑心理——读《儿童教育心理学》

作者: 小艺同学a | 来源:发表于2021-01-30 21:14 被阅读0次

儿童智力发展也是一个特别重要的问题。目前,要正确地回答这个问题仍有一定的难度。有时人们用比纳一西蒙量表来测试智力,但是,结果并不可靠。其他的智力测试也同样如此。

人的智力不是终生不变的。一般来说,儿童的智力发展主要取决于家庭环境。那些物质环境较好的家庭能够给孩子提供帮助,让孩子不仅获得较好的身体发展,而且还能获得较好的精神发展。

那些精神发展顺利的儿童往往会被预定从事脑力劳动或较好的职业,那些精神发展较慢的儿童则会去做体力劳动或较差的职业。

再一个需要探讨的问题就是儿童是否会因为被取笑而灰心失望。

一些孩子能够忍受别人的嘲笑,另一些孩子却可能会因此丧失勇气。他们回避困难,并把自己的注意力转移到外在形象上,这就表明他们对自己没有信心。如果一个儿童不断地和人争斗,并总是担心如果自己不主动进攻就会受到他人的攻击,那么由此就可以推断出他对环境充满敌意。

这种儿童不愿意顺从,把顺从视为卑微的标志。他认为,对别人的问候予以礼貌地回应也是屈辱的行为,因此总是傲慢无礼。他从不抱怨,因为他把在人前抱怨看作一种低声下气的表现。他从不哭泣,甚至在本该哭泣的时候反而大笑,给人一种缺乏情感的冷酷印象。

实际上,这恰恰证明了他的脆弱。每一个冷酷的行为背后都隐藏着脆弱。真正强大的人是不会对冷酷感兴趣的。这类儿童经常不修边幅,他们咬指甲,挖鼻孔,顽固不化。事实上,他们需要鼓励,也应该让他们明白,在他们行为的背后隐藏着恐惧-害怕表现出脆弱。

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