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那年初三的一些事一些情(上)

那年初三的一些事一些情(上)

作者: 泰山崩而不惊 | 来源:发表于2020-06-12 11:28 被阅读0次

    Hello各位好,我是“泰山崩而不惊”,一名90后工科男。如个人签名中所写,我经常喜欢回忆与思考各类事情,尤其学生时代中更是如此。在这里我希望通过这种文字方式来与大家进行分享,如果可以,甚至希望各位看完后能达到心灵上交流的效果。

    这次我希望和大家分享一下初三的一些事一些情。各位都清楚,各个阶段中的毕业班有小学六年级、初三、高三、大四等,有些同学还可以经历硕士等以上学历的毕业。

    而这么多的毕业阶段中,对于我而言,印象最深的是初三。可能有同学会问,高考是人生最重要阶段,为什么印象反而不深刻呢?那些激情燃烧的岁月呢?我也问过自己很多次这个问题,到最后我发现可能还是与遇到的一些事一些情有关吧,无法强求~

    先来说说背景,我在某一线城市下面的镇长大,当初小学升初中时因失手没考到当地理想初中,只能往一所较差初中上学。但一切都是缘分,可能正是由于在这所学校就读,才让我的初中生活如此丰富,多年后我也还可以时不时沉浸在其中,享受这怀念的感觉。

    学校都希望能有一大批厉害学生入学,减轻日后培养的难度,以便能在日常宣传中突出学校实力,吸引更多优生进场,这是一个循环,关键第一步是怎么招到好学生。

    而我将就读的这所学校在这此前是一所并不十分好的初中,但那一年小学升初中的考试鬼使神差地似乎有不少原本成绩好的学生都考差了,进了这所学校。因此,校领导当机立断决定进行第一轮改革,按照成绩排名,将最好成绩的一批同学集中在前三个班,希望能就学校生源改革走出第一步。

    而我被分在第三个班。不过进去后才发现,原来这个班也可以通过“走后门”进来。后来情况不言而喻,班上学生成绩参差不齐,也十分叛逆,初一初二这两年气走了不少老师。我本人刚开始两年也十分讨厌这个班,甚至想过转班,对其他同学也不太喜欢接触,当时认为这是一群“不学无术”的人。

    但初三这一年,因为一些事一些情让我从心底里喜欢上这个班。

    我相信每个男孩读书时都有喜欢的女孩,试想想,你是否也曾有每天不经意间自己眼光会神奇地往某个女孩方向飘过多次,也总能从教室里繁杂声音中接收到你想听声音,茫茫学生人群中往往第一时间能辨别出谁是你心中那个她。初中的感情就是这么纯洁以及美好,没有多余杂质。可能她的一颦一笑,一举一动都能牵动着你的情绪。

    刚巧我所在的班就存在这么一位女孩。她是名副其实的班花,她的漂亮活泼可爱,深深嵌入到我懵懂的心中。

    她很特别,很勤奋从不赖床,每天早上早起后在学校便利店买了早餐后便会赶往教室开始新一天的学习。我不是一个开朗的人,心里有萌动却不敢张扬,默默藏在心中。甚至很多时候碰面时,她主动打招呼,我也装没看见!人就是这么奇怪,越在乎一个人,却越冷漠对待。

    就这样到了初三这一年,我们换了班主任,她很“恐怖”,是的,很恐怖!从那时起,我意识到除了惊悚片外,现实中也真的会存在高跟鞋声音让人从心底里感到害怕的情况。

    大家别误会,对这位班主任,我现在只有感激之情,只是在这里不详述,以后有机会再细说。

    班主任的恐怖似乎对全班同学感情凝聚有着催化的作用。现在的同学可能不太了解了,以前每周日晚上会有一部日剧,里面的班主任喜欢“折磨”学生。那时我们班很多同学都猜测说我们班主任是看了这位“女王”的操作而学习到很多手段来“折磨”我们~

    为了防止毕业班同学因感情过好而经常在上课时间或自习时间聊天,班主任规定每两周需要进行座位调换。而我与她的交集也从某一次调位后开始。为此,完成调位当晚我兴奋得无法入睡!

    我当时自认能算得上是一位勤奋的学生,日常计划除了学习便无其他。但自此以后,我的计划便被彻底打乱。鉴于前两年我的“不良表现”,从换座起,知道有希望可接近她后,我就告诉自己要把握好机会。因此,我的计划从原来每天复习哪一科内容,沉浸哪一科题海,还有哪些剩余时间可利用变成早上应该怎么打招呼,把握什么时间聊天,她的爱好是什么,怎么才可以吸引她的注意力。

    本来也在班主任的“恐怖”笼罩下,人与人之间很容易产生依赖感。同时由于我的“不懈努力”和“精密计划”,我与她之间感情增进得很快。再也不是原来那样,连见面都不知道该怎么打招呼。有一天,她叫我一声,我回头,她一个手指戳在我脸上,我对这个举动很错愕,不明所以,只觉得那一刻她好可爱,说了一声“傻”。(多年以后,我才看到电影中这个桥段。如果不是我当年木讷,是否可能会不一样)

    我们保持亲密沟通,无论是课间还是课堂。前文说了,班主任很“恐怖”,同时也由于我们可能确实有点“张扬”,有几位科任老师也投诉。终于有一天,我们分别被拉去班主任办公室进行“审问”。我先被叫去,然后到她。我一直很紧张,不知道班主任会怎么对她。等她回来时,我明显看到她眼圈红了。我的心很难过,觉得因为我而让她伤心。“聪明”的我自此不再主动找她,即使她主动问我,我也爱理不理。老师很欣慰,认为从前的好学生回来了。但我心里想的是,不想再让她受到班主任的“关爱”。是的,这种做法很自私,但自此以后我也一直没有机会再问她当年的情况和她的感受。

    可能青春都是带有遗憾的,而这种遗憾与青春应有的美好,在多年以后的回忆上,其实并不冲突。

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