1.
父母：“你要到外面，就马上穿上外套，外面冰冷，你想得感冒吗？帽子戴上，围巾戴上，鞋子穿好，快点，别说话，拉好拉链...”
孩子：“#@￥*......（我就要慢点，就不想穿）”
-----------------------
2.
父母：“折断了妹妹的笔是不对的，如果有人折断你的笔，你会喜欢吗？别人借东西给你，你应该好好爱护，就像你希望别人爱护你的东西一样。难道现在你不觉得应该想妹妹道歉吗？”
孩子：“@￥#&......（啰里啰唆），道歉？不可能。”
-----------------------
3.
父母：“你让我每晚回家都头疼，看见我这些白头发了吗？没一根都是因你而起的。”
孩子：“我让爸妈头疼，我是个坏小孩。”
-----------------------
4.
父母：“如果你成绩再不提高的话，你永远不会考到好的学校，再这样下去，以后也永远找不到好的工作。”
孩子：“我笨，我放弃了。”
------------------------
5.
父母：“你真是太蠢了，这道题又做错了。”
孩子：“我蠢！”
-------------------------
6.
父母：“你怎么可以这么自私，水果都自己吃完了，这是大家一起的。”
孩子：“我是个自私的人？”
--------------------------
7.
父母：“你是男孩子，怎么比女孩子还胆小，加油，胆子小长大了会被人嘲笑的。”
孩子：“好像所有人都说我胆小。”
-----------------------------
8.
父母：“又还没完成作业，你看看你同桌小白，人家天天都是自己完成作业，字写得端正，又没有错漏，考试每次拿A，你怎么就不学习学习人家。天天那么多借口，你就是懒。”
孩子：“最讨厌小白。原来我很懒。”
-----------------------------
9.
父母：“小心杯子！打碎了还会伤到自己。当心热水，你想把自己烫得皮肉开花吗？”
孩子：“我还是最好什么都别做了！”
-------------------------------
10.
父母：“我都跟你说了几百遍了，又忘了带铅笔？那用什么写？现在我们不得不回家拿，你浪费大家的时间。”
孩子：“我总是犯错.”
-------------------------------
以上的话，我们很容易脱口而出，在父母的角度，觉得其实没什么，但在小孩子的角度，它包含了责备，指责，嘲弄，威胁，命令，说教，警告，比较，恐吓。不但对他们的心灵造成伤害，负面词语用太多，还会无意中指引他们向坏的方向发展，譬如经常听到别人说懒，他就会认为自己真的是懒，听到别人说自己笨，就认为自己真的是笨，怎么努力都没用，不如不努力，听到别人说自己自私，就认为自己真的自私。但实际上，孩子离这些负面的词，还远远都挨不上边，只是强行被人扣了帽子。
如果我们换种说话方式呢？
1. 命令 --> 提供选择
父母：“你要到外面，就马上穿上外套，外面冰冷，你想得感冒吗？帽子戴上，围巾戴上，鞋子穿好，快点，别说话，拉好拉链...”
父母：“外面冰冷，你是在屋里玩还是穿好大衣到外面玩？”
孩子：“我想穿好大衣到外面玩。”
-----------------------
2. 说教 --> 说出感受
父母：“折断了妹妹的笔是不对的，如果有人折断你的笔，你会喜欢吗？别人借东西给你，你应该好好爱护，就像你希望别人爱护你的东西一样。难道现在你不觉得应该想妹妹道歉吗？”
父母：“妹妹的笔被折断了，她很伤心难过。”
孩子：“我想去安抚妹妹。”
-----------------------
3. 指责 --> 期望
父母：“你让我每晚回家都头疼，看见我这些白头发了吗？没一根都是因你而起的。”
父母：“真希望我每晚回家都能听到好消息。”
孩子：“我想让爸妈高兴。”
-----------------------
4. 预言 --> 提示
父母：“如果你成绩再不提高的话，你永远不会考到好的学校，再这样下去，以后也永远找不到好的工作。”
父母：“如果要考到好的学校，就需要更加的努力。”
孩子：“努力可以考到好学校。”
------------------------
5. 贬斥 --> 提示
父母：“你真是太蠢了，这道题又做错了。”
父母：“这道题错了是因为*****。”
孩子：“我知道了。”
-------------------------
6. 贬斥 --> 说出感受
父母：“你怎么可以这么自私，水果都自己吃完了，这是大家一起的。”
父母：“你把水果都吃完了，爸妈觉得很难过。”
孩子：“我不想爸妈难过。”
--------------------------
7. 嘲笑 --> 鼓励
父母：“你是男孩子，怎么比女孩子还胆小，加油，胆子小长大了会被人嘲笑的。”
父母：“只要你再迈出一步，就是个勇敢的男孩子了。”
孩子：“我要加油。”
-----------------------------
8. 比较 --> 用一个词表达
父母：“又还没完成作业，你看看你同桌小白，人家天天都是自己完成作业，字写得端正，又没有错漏，考试每次拿A，你怎么就不学习学习人家。天天那么多借口，你就是懒。”
父母：“你的作业。”
孩子：“对哦，我忘记作业了。”
-----------------------------
9. 警告 --> 用一个词表达
父母：“小心杯子！打碎了还会伤到自己。当心热水，你想把自己烫得皮肉开花吗？”
父母：“杯子！热水！”
孩子：“我要小心！”
-------------------------------
10. 教训 --> 说出你的感受
父母：“我都跟你说了几百遍了，又忘了带铅笔？那用什么写？现在我们不得不回家拿，你浪费大家的时间。”
父母：“我们不得不回家拿铅笔了，这让我们很累又浪费时间。”
孩子：“下次我会尽量记住的。”
-------------------------------
跟孩子沟通，切忌用冗长的说教，能简短，尽量简短，留出更多的时间和空间让他们自行思考，自己反思。也切忌用负面的词语，如，胆小，自私，懒惰，邋遢，拖拉，小心眼，多用正面词语激励孩子，如勇敢，勤奋，善良，正直，干净。
网友评论