今天接到一个家长的电话，说小姑娘英语数学不太好，已经高三，八月就回学校上课了，问能在15天内就把孩子的成绩提高到高三的水平吗？我心想，还真不能。小姑娘初一水平，连save这个单词是表示节省还是浪费都没搞清。即使神仙，都觉得为难。
其实我知道，小姑娘的妈妈和我打电话就是想告诉我，想少花些钱，老师给个承诺，好吃下定心丸。因为我们平常对孩子足够用心，沟通工作比较到位，家长倒没说太难为人的话。对于这种家长，有时真不知道该如何沟通，能避则避。他们的特点：自己不爱学习、不会思考，局限于自己的视野，在孩子的教育上没付出过什么心力，在孩子精神上的鼓励更少；孩子长大之后，学习上遇到困难时才期待找老师补课解决问题。暂且别说什么教育理念。
这类的家长绝大部分都是在孩子面临中高考的时候意识到了教育的重要，可往往为时已晚。每到此时此刻，家长卯足了劲，哪怕把家里所有储蓄拿出来，也在所不惜。可是此时孩子一脸迷茫地看着父母，无所适从。
在这类型家长中没有几个真正的懂教育，愿意自己花时间去研究孩子的问题，真正进入到孩子的世界。或者参与到孩子成长中，了解孩子的优缺点，一起配合老师教育好孩子。如果真这样做，那不就是笑话吗？费时间，又没那个耐心。花钱要你们老师是来干嘛的？
这类型家长我想跟您说，孩子到了高三这个时候，孩子自身形成的学习习惯，思维模式，岂能单凭我老师这15次课，就能解决得了的？
试问下，您是否也在学习？如果不，那您凭什么指望孩子成绩优异？您是否喜欢阅读，那怎能要求孩子广阅群书？
您若有时间，多看看书，少一点把自己的希望寄托到孩子身上的。多一些努力，孩子会向着正确的方向走去。
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