玩命的中学，快乐的大学

    如果你是一位大学毕业生，你是否也曾这样？别不好意思承认，因为我自己就是最直观的例子，我承认这是我的真实写照。我是一个上进的孩子，不存在不愿意学习，但是无知者无畏，因为对世界的无知，我低估了自己需要努力的程度，低估了这个世界的宽度、广度和深度，虽然顺利毕业了，可是学到的东西却中规中矩、屈指可数。现在，我总劝人多读书，任何科目的书，在任何年龄，都可以，扩大眼界，扩宽格局，不要再让“无知者无畏”这句话成为自己的遗憾。

    中国教育体制上的弊病大家批评的够多了，我不想继续鳌述，我们可以期待更好的制度，也可以在制度下有个人的探索，但是对于社会的大环境，个人无法改变，改变不了的就只能适应。这篇文章想说的，就是个人的选择，个人的取舍。

    先谈谈玩命的中学，我觉得玩命的中学比玩命的幼儿园、小学好的多，至少孩子们已经比较大了，在承受度上上了一个台阶。我不想宣传快乐学习那一套，谁说过快乐学习不需要努力呢？又有什么证据证明学习都是痛苦的呢？努力这个长久的好品质，任何时候都不可或缺。大家宣传的多了，总以为学习有多辛苦，像“刻苦学习”这个词，还有前几天爆红的一篇网文题为“不愿吃学习的苦，就只好吃生活的苦”，如果不刻意去强调学习的辛苦，或许孩子们并不觉得那有多苦，反而可能只把学习作为一个顺其自然的过程。

    我觉得，玩命的中学，问题并不出在玩命这里，具体他们用了多大的力气，都无可非厚，问题出在二元价值观上。上中学的孩子，大多不太成熟，看的书无非是教科书和课程辅导书，接受到的教育大多是学校的课程（当然也不排除某些有智识的家长教孩子为人处事、了解这个世界以及思考自己未来的方向，但这毕竟太稀有），很少有关于社会问题和自己未来规划的引导，孩子们没有建立自己的价值观，于是只好跟着外界的要求走，如今外界的要求就是上大学，上好大学。所以，我觉得对于玩命学，还得从根本下手，不能简单的把“为学生减负”推到前台，这是舍本求末的做法。

    家长在中学阶段可以发挥作用，缓解孩子这方面的压力。一方面，帮助孩子探索好的学习方法，现在市面上关于学习方法的书多不可数，收几本比较经典的研读一下，或者把自己觉得好的书推荐给孩子，读完再和孩子一起讨论学到的方法，孩子觉得能接受的、有用的都可以使用起来。前几天刚刚接触到一个理念——“高效率”和“慢生活”，看似好像非常矛盾，其实非常有用。高效率是指对那些必须且重要的事情，要高效完成；慢生活是说对真正的生活，有情有义有想法的去过，这个提法非常好，用不同的准则把学习工作和生活分开。另一方面，家长要多为孩子介绍一些社会情况，同时鼓励孩子探索自己。读书就是为了服务社会，如果对社会毫无认识，对世界毫无了解，那么如何选择前进的方向呢？我自己就是这其中的受害者，在高考志愿填报的时候，全凭别人说某个专业好某个专业不好，用别人的认识来决定自己未来的方向，现在看来非常荒唐，那些建议颇具主观性和偏见，但是因为我没有这方面的知识，更别说自己的见解了，反而把这些建议当作宝典似的一一遵从。鼓励孩子探索自己为什么必要呢？社会的潮流趋势是现实的，但也不能因为现在互联网最吃香，大家都去学电子信息吧，孩子有自己的个性和喜好，家长要根据孩子的个性和喜好因地制宜。如果这两项都做好了，孩子在中学阶段大概率不会再叫苦连天，因为他知道自己的努力是为了未来，他有一个具体而长远的方向，而不再以考上大学这个点作为目标 ，有了这个改变，将有助于整个大学期间的学习，从根本上改善“快乐的大学”现象。

    “快乐的大学”是指大学学习期间负担轻、压力小、懒散求安逸，这其实还是中学遗留下来的问题，没有方向感，没有清晰的规划和目标。直到现在，我一直认为外部的环境确实重要，但是人的主观能动性才是最重要的，前几天看人民日报推送的一片文章，一个从小因药物失聪的女孩儿，通过学习唇语考上北京大学，这其中的困难可想而知。像某些领导提出的，要适当的为大学在校生增压，这个其实还比较被动，主动出击，引导学生最大程度的发挥主观能动性，才是解决问题的关键。比如，广泛、频繁、深入、系统的开设一些职业规划和自我认识之类的课程，多引导学生读一些人文社科方面的书，这都是很好的办法。

    在“玩命的中学，快乐的大学”后面，我还想再加一句“失落的毕业”。很多践行“快乐的大学”理念的学生，毕业后必定会失落的，猛然发现四年里竟然没学到什么，除过游戏等级和男女朋友，似乎什么也没留下，再加上残酷的社会竞争，必然会失落，就好像从神坛跌落深渊。这些失落的人，慢慢的会分化成两级，一级继续失落下去；一级突然醒悟，穷追猛赶，大家肯定能猜到他们的后来。

    在每一个不同的阶段，完成该完成的任务，是十分必要的，如果上个阶段的任务没有完成，那么这个阶段你不但要做本属于这个阶段的任务，还要填补上个阶段的漏洞，那将是非常难受的，你的时间、精力、心态等等都会受到极大的考验。

    当然，如果你已经经历了“玩命的中学”“快乐的大学”“失落的毕业”这三个阶段，而且你正陷入泥潭、遗憾悔恨，那么就从现在开始，每一个当下都是最早的开始，虽然时间回不去，但一切都还来得及。