咬定青山不放松
我很喜欢泰戈尔的诗句“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。”难过时我也经常用这句话激励自己。想想让自己难过的事：1.被他人误解时，会难过。这好像从小是我的特质，小时候如果自己错了受批评，挨打时从来不会哭，可是如果爸爸妈妈误会冤枉我时，我就会特别的伤心，而且会去辩解，哭着去解释。直到现在也是如此，如果生活工作中，我做错了事，我会勇敢的去承担责任，并想着如何去解决问题，被人误解后我会去想着解释清楚，有时在别人眼中自己有些“强”。2.还有一种难过是来自于孤独。就比如学习担当者的课程，从始至终只有自己在跟进，在努力，这种感受没办法去说给别人，别人也不会理解你，只会说学那有用吗，照样成绩不如人。还不如有那时间多好几节课，多讲几道题。2023届毕业的学生，我每学期都会组织阅读两次阅读分享会，看着那些孩子从入校到毕业的点滴，心里充满了期待。记得有一次和大家一起备课说到阅读，开阅读分享会，他们说那些都是虚的，成绩是第一位的，你把成绩带不好，说其他的都没用。但是我自己那时却坚定了要用阅读影响学生，坚持开阅读分享会的日子里，是孩子们最期待的 我从他们眼里看到了光，也会因为自己的做法 影响了班里的十几个同学，这三年看到了到了他们的成长。
魏老师学习健美操让我很感动，一个人可以突破自己，去坚持做，真的是我学习的榜样。我想到现在自己坚持最久的一件事是—读书，乐在其中。对我影响最大的一本书是《简·爱》，简爱的独立、自尊、自强，真的对我的成大影响太大了，我明白了作为一个女孩子应该用怎样的方式去生活，去爱，去追求。随着教育教学生活的开展，李镇西老师的《为了自由呼吸的教育》，“不要用成年人的是非观念来判断学生，不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。在老师的心目中，不应该有坏学生，只可能有心里不健康的学生。因为如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没有开始，实质上就已经结束了。”李老师的这个观点值得每一位老师深思，我所带的学生是城乡结合部的学生，好多孩子家长是不怎么管的，有的是留守儿童，有的是单亲家庭的孩子，这些孩子缺少关爱，他们有的就是问题少年，作为老师的我们对待他们，更需要付出更多的心血，从思想上让他们明白，老师对他们是一样的，是公正的，在这个班集体里，它可以感受到温暖和关爱，而不是遭遇讥讽和嘲笑。“人生是由无数的“第一次”组成的。在学校生活中我们应尽可能多地给学生提供“第一次”的体验，尽可能地让学生主动寻求“第一次”体验，这样的经历会影响学生一生，这样成长起来的学生可以更好地适应未来的时代和光怪陆离的社会。不要把这些都留到学生踏上社会之后。那样就意味着我们的教育使命没有很好的完成。”人生第一次的体验越多，你的阅历就会越丰富，这样当学生面对以后生活时才会更好的选择和取舍。同时，“第一次”对学生本身就是一种财富。而我们现在更多的缺少这样的体验，每年学校都开设有社会实践，实践真正落实的很少，更多的是走马观花，去一些地方看“风景”，随着课业的增多，我们的孩子读万卷书，了解世界的机会都少了，更何谈什么行万里路。
再后来跟着担当者读了好多的书，学习了一些课程，这些书籍让我更坚定了阅读这条路。特别是“共读课程”，当我学习后知道“共读”是指向生命的课程，我就更希望学习并逐渐应用于教学，希望借着这些课程，引领孩子们的成长。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
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