咬定青山不放松
我很喜欢泰戈尔的诗句“如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。”难过时我也经常用这句话激励自己。想想让自己难过的事:1.被他人误解时,会难过。这好像从小是我的特质,小时候如果自己错了受批评,挨打时从来不会哭,可是如果爸爸妈妈误会冤枉我时,我就会特别的伤心,而且会去辩解,哭着去解释。直到现在也是如此,如果生活工作中,我做错了事,我会勇敢的去承担责任,并想着如何去解决问题,被人误解后我会去想着解释清楚,有时在别人眼中自己有些“强”。2.还有一种难过是来自于孤独。就比如学习担当者的课程,从始至终只有自己在跟进,在努力,这种感受没办法去说给别人,别人也不会理解你,只会说学那有用吗,照样成绩不如人。还不如有那时间多好几节课,多讲几道题。2023届毕业的学生,我每学期都会组织阅读两次阅读分享会,看着那些孩子从入校到毕业的点滴,心里充满了期待。记得有一次和大家一起备课说到阅读,开阅读分享会,他们说那些都是虚的,成绩是第一位的,你把成绩带不好,说其他的都没用。但是我自己那时却坚定了要用阅读影响学生,坚持开阅读分享会的日子里,是孩子们最期待的 我从他们眼里看到了光,也会因为自己的做法 影响了班里的十几个同学,这三年看到了到了他们的成长。
魏老师学习健美操让我很感动,一个人可以突破自己,去坚持做,真的是我学习的榜样。我想到现在自己坚持最久的一件事是—读书,乐在其中。对我影响最大的一本书是《简·爱》,简爱的独立、自尊、自强,真的对我的成大影响太大了,我明白了作为一个女孩子应该用怎样的方式去生活,去爱,去追求。随着教育教学生活的开展,李镇西老师的《为了自由呼吸的教育》,“不要用成年人的是非观念来判断学生,不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。在老师的心目中,不应该有坏学生,只可能有心里不健康的学生。因为如果你讨厌你的学生,那么你的教育还没有开始,实质上就已经结束了。”李老师的这个观点值得每一位老师深思,我所带的学生是城乡结合部的学生,好多孩子家长是不怎么管的,有的是留守儿童,有的是单亲家庭的孩子,这些孩子缺少关爱,他们有的就是问题少年,作为老师的我们对待他们,更需要付出更多的心血,从思想上让他们明白,老师对他们是一样的,是公正的,在这个班集体里,它可以感受到温暖和关爱,而不是遭遇讥讽和嘲笑。“人生是由无数的“第一次”组成的。在学校生活中我们应尽可能多地给学生提供“第一次”的体验,尽可能地让学生主动寻求“第一次”体验,这样的经历会影响学生一生,这样成长起来的学生可以更好地适应未来的时代和光怪陆离的社会。不要把这些都留到学生踏上社会之后。那样就意味着我们的教育使命没有很好的完成。”人生第一次的体验越多,你的阅历就会越丰富,这样当学生面对以后生活时才会更好的选择和取舍。同时,“第一次”对学生本身就是一种财富。而我们现在更多的缺少这样的体验,每年学校都开设有社会实践,实践真正落实的很少,更多的是走马观花,去一些地方看“风景”,随着课业的增多,我们的孩子读万卷书,了解世界的机会都少了,更何谈什么行万里路。
再后来跟着担当者读了好多的书,学习了一些课程,这些书籍让我更坚定了阅读这条路。特别是“共读课程”,当我学习后知道“共读”是指向生命的课程,我就更希望学习并逐渐应用于教学,希望借着这些课程,引领孩子们的成长。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”
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